Arrivano Le Lim. Rappresentazioni e pratiche degli insegnanti all’avvio della scuola digitale

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Giu 012014

di Antonietta de Feo e Marco Pitzalis For the teaching profession, digital innovation represents one of the most challenging factors of change. The inclusion of ICT within everyday school life produces the transformation of disciplinary cultures and of teachers’ relational practices. Based on the first results of an evaluative research on the implementation of the ‘Digital School’ project within the school system in the region Sardinia (Italy), our contribution analyses teachers’ social representations and practices in front of the challenges posed by the introduction of Interactive Whiteboards in the classroom. In adopting the praxeological perspective theorized by Pierre Bourdieu, we [...]

TRA DIDATTICA E RICERCA: QUALE ASSETTO ORGANIZZATIVO PER LE UNIVERSITÀ ITALIANE? LE LEZIONI DELL’ANALISI COMPARATA

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Mar 152013

A cura di Giliberto Capano e Marino Regini INDICE 1. Introduzione: strutture di base e processi decisionali nelle università europee, Giliberto Capano 1.1 La struttura istituzionale delle università e il sistema delle responsabilità 1.2. Le competenze effettive e le relazioni tra le strutture 1.3. Il governo della didattica 1.4. Il governo della ricerca 1.5. La gestione finanziaria e il reclutamento 1.6. Cenni conclusivi 2. Il sistema universitario inglese, Sabrina Colombo e Damiano De Rosa 2.1 L’Università di Manchester 2.2 L’Università di Leicester 3. Il sistema universitario olandese, Giliberto Capano e Damiano De Rosa 3.1 L’Università di Amsterdam 3.2 L’Università di [...]

Tra Didattica e Ricerca: quale assetto organizzativo per le Università italiane?

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Mar 152013

Tra Didattica e Ricerca: quale assetto organizzativo per le Università italiane? Le lezioni dell’analisi comparata A cura di Giliberto Capano e Marino Regini 1. Introduzione: strutture di base e processi decisionali nelle università europee, Giliberto Capano 1.1 La struttura istituzionale delle università e il sistema delle responsabilità 1.2. Le competenze effettive e le relazioni tra le strutture 1.3. Il governo della didattica 1.4. Il governo della ricerca 1.5. La gestione finanziaria e il reclutamento 1.6. Cenni conclusivi 2. Il sistema universitario inglese, Sabrina Colombo e Damiano De Rosa 2.1 L’Università di Manchester 2.2 L’Università di Leicester 3. Il sistema universitario [...]

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