Avviso studenti: Ritiro giudizio idoneità
Scadenza iscrizioni seconda Edizione Minimaster IPMA
Fino al 6 maggio 2019 sono aperte le iscrizioni alla seconda edizione del MINIMASTER INTRODUCTORY IN PROJECT MANAGEMENT, organizzato dalla sezione italiana dell’IPMA (International Project Management Association) in collaborazione con l’ANIMP e l’Università di Cagliari. Il corso ha l’obiettivo di preparare i partecipanti alla Certificazione Introductory Level, che certifica la conoscenza delle Competenze Tecniche relative alle metodologie fondamentali richieste per la gestione dei progetti e riconosciute a livello internazionale. Il Minimaster consta di quattro lezioni di circa 4 ore ciascuna, che si svolgeranno il 20, 21 e 22 giugno 2019. La sessione d’esame per l’ottenimento della certificazione “Introductory Level in Project Management” si svolgerà il 28 giugno 2019. Lezioni ed esami si svolgeranno presso le strutture del nostro Ateneo.
Agli studenti dell’Università di Cagliari l’IPMA ha offerto la possibilità di partecipare gratuitamente alle lezioni del Minimaster. Il costo per partecipare alla sessione d’esame per ottenere la certificazione IPMA è a pagamento (100 € + IVA). Pertanto, gli studenti che oltre a frequentare il corso volessero ottenere la certificazione “Introductory Level in Project Management” sono tenuti al pagamento della quota di iscrizione.
Agli studenti che parteciperanno al corso e che otterranno la certificazione “Introductory Level in Project Management” o che comunque supereranno una prova di verifica finale (organizzata contestualmente all’esame per l’ottenimento della certificazione) il Consiglio di Corso di Studio in Ingegneria Meccanica riconoscerà 1 CFU a valere sui crediti liberi (tipologia D).
La scadenza per le iscrizioni è fissata per il 6 maggio 2019. La scheda di iscrizione e il regolamento del Minimaster sono raggiungibili alla seguente pagina:
Scheda di Iscrizione e Regolamento
Ricevimento Prof. Cicilloni del 24 aprile 2019
Lezioni prof. Mauro Pala – pausa festività
Spostamento orario ricevimento
Visione compiti Biochimica
A. Di Liberto: ricevimento studenti
BUONA PASQUA!
Gli uffici del S.I.A. osserveranno
la chiusura dal 19 al 23 Aprile e dal 25 al 28 Aprile 2019.
Il 24 Aprile gli uffici saranno aperti nei consueti orari.
Galileo Festival – progetto Academy | Borse di soggiorno per studenti universitari
Viti di manovra
Un esempio di calcolo di viti di manovra, relativo al compito del 23/11/18, è stato inserito nella sezione Materiale didattico/Elementi Costruttivi delle Macchine
Sospensione ricevimento Luca Vargiu Pasqua e festività seguenti – ripresa 9 maggio
Informazioni programma ERASMUS +
Test autovalutazione oncologia del 29.3.2019
Ricevimento studenti aprile
PRESENTAZIONE DEL PROGETTO: PATIENT SPECIFIC DIAGNOSTIC FOR CARDIOVASCULA DISEASES
Avviso studenti: Ritiro giudizio idoneità
Si pubblica il calendario dell’esame di laurea del 16 aprile 2019 per il corso di laurea in matematica.
Per consultare il documento CLICCA QUI
EDUCATION & POSTDEMOCRACY (UniCA, 6-8 giugno 2019)
Nuova procedura tirocini e modifica orario ricevimento
Si avvisano gli studenti iscritti nei Corsi di Studio della Facoltà di Biologia e Farmacia che, a partire dal giorno 15 aprile 2019, prenderanno avvio le nuove procedure per lo svolgimento delle attività di tirocinio curricolare obbligatorio.
A partire da tale data sarà dunque necessario utilizzare la procedura e la modulistica riportata al seguente link http://facolta.unica.it/biologiaefarmacia/tirocini/ sia per coloro che devono iniziare l’attività di tirocinio che per quelli che devono ancora concluderlo.
L’orario di ricevimento per la consegna della modulistica presso la Presidenza della Facoltà (Dott.ssa Elisabetta Serra) sarà il seguente:
martedì 9:30-12:30
giovedì 15:00-16:30
Laboratorio neuroimaging 2019
Pre-esame di Lingua Inglese Corsi EGA 1-3
Inizio corso Relazioni Internazionali
Nuova procedura tirocini e modifica orario ricevimento
Si avvisano gli studenti iscritti nei Corsi di Studio della Facoltà di Biologia e Farmacia che, a partire dal giorno 15 aprile 2019, prenderanno avvio le nuove procedure per lo svolgimento delle attività di tirocinio curricolare obbligatorio.
A partire da tale data sarà dunque necessario utilizzare la procedura e la modulistica riportata al seguente link http://facolta.unica.it/biologiaefarmacia/tirocini/ sia per coloro che devono iniziare l’attività di tirocinio che per quelli che devono ancora concluderlo.
L’orario di ricevimento per la consegna della modulistica presso la Presidenza della Facoltà (Dott.ssa Elisabetta Serra) sarà il seguente:
martedì 9:30-12:30
giovedì 15:00-16:30
Si pubblica il calendario dell’esame di laurea del 16 aprile 2019 dei corsi di laurea e di laurea magistrale in informatica.
Per consultare il documento CLICCA QUI
lo Sportello Informa & Orienta del Comune di Cagliari, in collaborazione con alcune agenzie per il lavoro del territorio, organizza un incontro tematico sulle agenzie di ricerca del personale e/o di somministrazione di lavoro.
Le agenzie presenti illustreranno i propri servizi, le attività di selezione di personale che portano avanti e saranno alla fine del seminario disponibili a ricevere i curriculum dei potenziali candidati.
L’incontro si svolgerà mercoledì 10 aprile, dalle ore 16.00 alle ore 18.30, nella sala eventi al primo piano della Mediateca del Mediterraneo, via Mameli 164 Cagliari.
Consigliamo di portare con sé alcuni curriculum stampati.
Per iscriversi, compilare il seguente modulo:
https://forms.gle/VDuC5zMgF9uvx2847
Evento su facebook: https://www.facebook.com/events/407051756749831/
AVVISO STUDENTI I ANNO: variazione lezioni “Alimentazione umana”
Programma Archeologie postclassiche Modulo B 2018-2019
Al fine di presentare in modo rapido e sintetico quanto indicato in altre sezioni del sito, si riporta di seguito il programma per l’anno accademico 2018-2019 dell’insegnamento Archeologie postclassiche-modulo B, rivolto agli studenti del corso di laurea magistrale in Archeologia e storia dell’arte.
Obiettivi formativi
- Obiettivo dell’insegnamento: formare figure, in grado di leggere, comprendere ed interpretare con spirito critico le fonti archeologiche per lo studio del periodo medievale e post-medievale, sviluppandone la conoscenza e la capacità di integrazione con altre fonti, al fine di elaborare e applicare idee originali anche in un contesto di ricerca.
- Conoscenze attese: aspetti teorici e metodologici, risultati dei principali indirizzi della ricerca archeologica applicati al periodo medievale e post-medievale, con particolare attenzione alle nuove tematiche della disciplina e loro possibilità di inserimento in contesti interdisciplinari.
- Capacità/abilità attese: saper leggere, comprendere ed interpretare con spirito critico differenti testimonianze materiali dei periodi medievale e post-medievale; saperne gestire la complessità, l’integrazione con altre conoscenze; saper comunicare tali conoscenze presso specialisti e non specialisti di tale campo di studio.
- Comportamenti attesi: sviluppare l’attenzione scientifica verso il potenziale informativo dei resti di cultura materiale ascrivibili all’età postclassica, attraverso una progressiva autonomia nell’apprendimento, al fine della ricostruzione dei fenomeni storici e di una corretta valorizzazione del patrimonio culturale.
Prerequisiti
- Conoscenze: Conoscere i principali temi e problemi (con le scansioni cronologiche di riferimento) della storia, dell’archeologia e della storia dell’arte, relativi al periodo medievale e post-medievale.
- Abilità: Saper collocare nel quadro geografico euro-mediterraneo i siti e le aree citate nel corso delle attività didattiche e nella bibliografia.
Contenuti
Il modulo B dell’insegnamento propone agli allievi dei corsi di laurea magistrale di cimentarsi, sulla base di conoscenze, competenze e abilità conseguite nel corso di studi triennale, nell’esame critico di alcuni temi storiografici, usando fonti, metodi e strumenti propri della ricerca archeologica:
La Sardegna tra il VIII e il XV secolo: questioni storiografiche alla luce dell’archeologia:
A partire dalle ricerche recenti, i temi verranno inseriti nell’ambito del dibattito scientifico italiano e internazionale, al fine di analizzare quale apporto possa essere offerto dagli studi archeologici e quali possano essere le prospettive di ricerca:
- Una verifica della periodizzazione della Sardegna medievale e moderna alla luce delle ricerche archeologiche;
- La presenza degli Arabi nel territorio sardo nell’alto medioevo e il ruolo dell’espansione araba nel Mediterraneo nel processo di affrancamento della Sardegna dall’impero bizantino;
- La genesi dei giudicati di Calari, Torres, Arborea e Gallura e l’evoluzione nel tempo dei loro confini;
- Gli spazi urbani sardi dopo l’VIII secolo e la formazione di nuovi nuclei bassomedievali;
- L’evoluzione delle forme insediative e il paesaggio rurale: organizzazione delle campagne, villaggi, castelli, monasteri, luoghi di culto;
- Caratteri della cultura materiale e attestazioni di cicli produttivi in età giudicale;
- Rapporti culturali, politici e commerciali tra la Sardegna e i territori del Mediterraneo sulla base delle testimonianze materiali;
- Le trasformazioni dopo la conquista dell’isola da parte della Corona d’Aragona;
- Archeologia postclassica e identità territoriali: studiare e progettare interventi per la ricerca storica, il coinvolgimento delle comunità locali, la tutela e la valorizzazione del patrimonio culturale in una terra in cui l’archeologia appassiona e fa discutere.
Metodi didattici
Sono previste lezioni frontali, seminari, esercitazioni e attività laboratoriali. Sulla base della verifica iniziale dei prerequisiti, delle conoscenze e delle abilità di partenza degli allievi, verrà stabilito il numero di ore di attività da assegnare a ciascun gruppo di contenuti e l’impiego dei diversi metodi didattici.
Modalità di verifica e di valutazione e criteri di attribuzione del voto finale
La verifica finale dell’apprendimento avverrà attraverso un colloquio orale, durante il quale sarà verificato il possesso dei prerequisiti richiesti e il raggiungimento degli obiettivi dell’insegnamento, attraverso la maturazione delle abilità e delle conoscenze indicate.
Saranno, inoltre, valutate le capacità di analisi, critiche e metodologiche, quella di istituire gli opportuni collegamenti tra le varie parti del programma, la padronanza espressiva e l’acquisizione del linguaggio specifico della disciplina.
La valutazione complessiva terrà conto, inoltre, delle capacità analitiche in relazione ai seguenti aspetti della disciplina: tipologia e caratteristiche delle fonti; metodi e strumenti; principali temi e problemi; specifici casi di studio.
Verifiche orali in itinere consentiranno di monitorare il raggiungimento di obiettivi intermedi, già nel corso delle attività formative proposte.
Testi di riferimento
La proposta dei testi di riferimento agli studenti è effettuata, selezionando tra le recenti pubblicazioni, quelle che, per il loro contenuto o per l’approccio metodologico, consentono di costruire il percorso ritenuto più utile al raggiungimento degli obiettivi, attraverso il confronto critico sui contenuti indicati. Sarà cura del docente rendere evidente il filo conduttore e l’aderenza di ciascun contributo agli obiettivi, segnalando, sulla base delle caratteristiche degli allievi, le necessarie integrazioni alla bibliografia:
Settecento-Millecento. Storia, Archeologia e Arte nei “secoli bui” del Mediterraneo (Cagliari 17-19 ottobre 2012), a cura di R. Martorelli, Scuola sarda, Cagliari 2013:, pp. 63-82; 207-234; 533-552; 661-674; 675-704; 705-728; 729-760;
Fois, Il ruolo della Sardegna nella conquista islamica dell’Occidente, in RiMe, 7,dicembre 2011, pp. 5-26.
M. Milanese e Franco G. R. Campus, ‘In confinio udicatus turritani, et arboree…’ Archeologia e storia delle frontiere del giudicato di Torres nella Sardegna, in La Transgiordania nei secoli XII-XIII e le ‘Frontiere’ del Mediterraneo medievale, a cura di G. Vannini e M. Nucciotti, Oxford 2012, pp. 365-367.
F. Mameli, Archeologia dei confini della Sardegna medievale: la Curatoria di Decimo e la sua rete insediativa, in IV Ciclo di studi medievali (Firenze, 4-5 giugno 2018), Arcore 2018, pp. 129-136;
F. Pinna, La rete insediativa medievale della Sardegna nord-orientale: stato degli studi, nuovi dati archeologici e prospettive di ricerca, in VI Congresso Nazionale di Archeologia Medievale (L’Aquila, 12-15 settembre 2012), Borgo S. Lorenzo 2012, pp. 436-441;
M. Milanese, Paesaggi rurali e luoghi del potere nella Sardegna medievale, in Archeologia Medievale, XXXVII, 2010, pp. 247-258;
F. G. R. Campus, Castelli e dinamiche dell’insediamento urbano nella Sardegna bassomedievale (XII-XIV secolo), in Identità cittadine ed élites politiche e economiche in Sardegna tra XIIII e XIV secolo, a cura di G. Meloni, P. F. Simbula. A. Soddu, Sassari 2010, pp. 29-62.
M. Milanese (a cura di), Villaggi e Monasteri. Orria Pithinnia. La chiesa, il villaggio, il monastero, Firenze, 2012;
P.G. Spanu, B. Panico, Archeologia globale dei paesaggi fluviali e costieri della Sardegna: la foce del Tirso e le aree umide del golfo di Oristano tra antichità e medioevo, in Storia e archeologia globale dei paesaggi rurali in Italia tra tardoantico e medioevo, a cura di G. Volpe, Bari 2018, pp. 623-648;
F. Pinna, Le indagini archeologiche nel sito del Palazzo di Baldu (Luogosanto) e il loro contributo alla conoscenza della Gallura medievale, in Temporis Signa. Archeologia della tarda antichità e del medioevo, Spoleto, X, 2016, pp. 45-66.
R. Martorelli, Castrum novo Montis de Castro e l’origine della Cagliari pisana: una questione ancora discussa, in RiME, 15, 2015, pp. 59-93;
F. Pinna, Archeologia medievale e identità. Appunti per un ‘profilo archeologico’ della Sardegna catalano-aragonese, in Sardegna e Catalogna officinae di identità. Riflessioni storiografiche e prospettive di ricerca (Cagliari, 15 aprile 2011), a cura di A. Cioppi, Cagliari 2013, pp. 279-313.
G. Serreli, i mutamenti dell’assetto insediativo del Regno di Sardegna in epoca catalana, in Sardegna catalana, a cura di A. M. Oliva e O. Schena, Publicacions de la Presidència, 41, 2014, pp. 271-284.
F. Pinna, Archeologia medievale e costruzione partecipata dell’identità locale: percorsi di archeologia di comunità a Luogosanto (Sardegna Nord-Orientale), in VIII Congresso di Archeologia Medievale (Matera, 12 – 15 settembre 2018), a cura di F. Sogliani, B. Gargiulo E. Annunziata e V. Vitale, Sesto Fiorentino, 2018, I, pp. 85-89.
Altre informazioni
I materiali prodotti nel corso di seminari e delle esercitazioni saranno, quando possibile, condivisi tra i partecipanti alle attività. Per chiarimenti su argomenti presentati nel corso o sulle modalità dell’esame il prof. Pinna è disponibile – secondo gli orari indicati alla pagina http://people.unica.it/fabiopinna – nel suo studio (Dipartimento di Storia, Beni culturali e Territorio – sede operativa Cittadella dei Musei).
Avviso: “La comunicazione interpersonale in ambito sanitario” 10-11/06/2019
Seminario C. CASULA: 9 aprile 2019, h.16 (Università di Bologna)
Laboratorio di Didattica Sperimentale – SFP
Esposizione di rari testi anatomici antichi (XVI – XIX secolo) – 2 al 30 Aprile 2019
sospensione ricevimento
Sospese lezioni del 3 e del 4 aprile di Psicologia Dinamica
IPMA Project Management Championship 2019
Sono aperte le registrazioni al Qualification Round dell’IPMA Project Management Championship 2019.
L’iniziativa è rivolta a tutti gli studenti universitari di Project Management che vogliono testare le proprie conoscenze e skills, dando visibilità alle proprie competenze. Per iscriversi e partecipare è necessario formare una squadra di 3-4 studenti e scrivere a ipmaitaly@animp.it seguendo le indicazioni riportate nella Presentazione IPMA PMC 2019.
Le principali fasi del PM Championship 2019 sono :
1) QUALIFICATION ROUND – aperto fino al 24 aprile 2019
Un test online, composto da 100 domande a risposta multipla, che ciascuna squadra potrà svolgere accedendo da un unico pc.
Il test deve essere svolto in 100 minuti e può essere effettuato soltanto una volta tramite accesso al tool nell’arco temporale indicato.
Le 6 squadre che otterranno lo score più alto verranno ammesse alla Finale Nazionale.
2) NATIONAL FINAL – Desio @ Flowserve Worthington – 11 maggio 2019
Durante la Finale, organizzata in collaborazione con Flowserve Worthington, le squadre dovranno elaborare un case study
e presentare successivamente il proprio lavoro davanti alla giuria, composta da manager dell’azienda e IPMA Italy.
La Giuria valuterà le presentazioni e proclamerà il team vincitore, che parteciparà alla Finale Internazionale.
3) INTERNATIONAL FINAL – Norimberga (Germania) 31 maggio – 2 giugno 2019
La squadra vincitrice alla Finale Nazionale avrà l’opportunità di sfidare gli altri paesi in gara alla finale internazionale a Norimberga in Germania dal 31 maggio al 2 giugno 2019.
La finale della championship si svolgerà sabato 1 giugno e, a seguire, si terranno la Cena di Gala e l’Awards Cerimony.
Viaggio e alloggio dei membri della squadra finalista sono spesati da ANIMP/IPMA Italy.
Per maggiori informazioni contattare ipmaitaly@animp.it.
Prassi per sostenere l’esame di Zoologia Generale e Biodiversità Animale per chi non avesse seguito le lezioni frontali e i relativi laboratori
ricevimento
Il Prof. Selvaggio sarà fuori sede dal 1° al 28 aprile. Il ricevimento studenti e tesisti riprenderà, come da calendario, lunedì 29 aprile.
avviso ricevimenti aprile prof. R. Fresu
Avviso etnomusicologia
Elementi di Storia della Linguistica (conferenza)
AVVISO| Cambio aule attività a scelta
Si informano gli studenti che le lezioni previste in aula verde per i corsi:
Rovine e ruderi. Significati, valori e prassi nel restauro contemporaneo – dott.ssa E. Pilia
La valutazione ambientale nella pianificazione urbanistica e territoriale – ing. E.A. Di Cesare
Si svolgeranno nell’aula B.