Gli studenti che hanno partecipato a due terzi delle esercitazioni (4 o più) possono seguire il programma di base. Considerata l’importanza della simulata, si è deciso di attribuire a questa esercitazione un valore di 2 (vedi elenco frequentanti). Programma di base Ligorio, M.B., Cacciamani, S. (2015). Psicologia dell’Educazione. Roma: Carocci. (esclusi i capitoli 7-14-16). Lafortune, L., Doudin P.A., Pons F., Hancock R. (2012). Le emozioni a scuola. Riconoscerle, comprenderle e intervenire efficacemente. Trento: (esclusi i capitoli 2-3-6). Celi, F., Fontana D. (2003). Fare ricerca sperimentale a scuola. Una guida per insegnanti e giovani ricercatori. Trento: Erikson (escluso 8).
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