AVVISO CONFERENZE

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Feb 282018
 

 

Sono in corso le Giornate di orientamento. Il programma è disponibile al link:

https://www.unica.it/unica/it/futuri_studenti_s01_ss06.page

Segnaliamo in particolare le seguenti conferenze che riteniamo utili per gli studenti di CHIMICA e SCIENZE CHIMICHE:

Giovedì 01 Marzo

9:30 Aula 5

P. Luca Mameli, Ste.Sil Ambiente,

“Il ruolo del chimico nella gestione delle sostanze pericolose. Dalle merci ai rifiuti speciali”

Giovedì 01 Marzo

14:10 Aula 5

Raffaele Congiu, Ecoserdiana, Presidente ordine dei Chimici

“Professione Chimico”

Venerdì 02 Marzo

12:00 Aula 5

 Scritto da alle 14:17

INIZIO LEZIONI II SEMESTRE: LM SCIENZE CHIMICHE

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Feb 262018
 

SCIENZE CHIMICHE: Si comunica che le lezioni del Secondo Semestre inizieranno Lunedì 05 Marzo e termineranno Venerdì 08 Giugno come da orario reperibile al link: http://people.unica.it/chimica/files/2018/02/Orario-LM-2017_18-II-SEM.pdf

Le lezioni avranno le seguenti sospensioni come da Calendario Accademico:

Pasqua: Giovedì 29 Marzo – Martedì 3 Aprile

Festa Liberazione: Mercoledì 25 Aprile

Festa del Lavoro: Lunedì 30 Aprile – Martedì 1 Maggio

 Scritto da alle 16:33

Inizio lezioni II semestre: LT CHIMICA

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Feb 262018
 

CHIMICA: Si comunica che le lezioni del Secondo Semestre inizieranno Lunedì 05 Marzo e termineranno Venerdì 08 Giugno come da orario reperibile al link

http://people.unica.it/chimica/files/2018/02/LT-2017_18-II-SEM.pdf

Le lezioni avranno le seguenti sospensioni come da Calendario Accademico:

Pasqua: Giovedì 29 Marzo – Martedì 3 Aprile

Festa Liberazione: Mercoledì 25 Aprile

Festa del Lavoro: Lunedì 30 Aprile – Martedì 1 Maggio

 Scritto da alle 16:30

AVVISO: Insegnamento di Chimica Ambientale – Modulo di Chimica Fisica (3 CFU)

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Feb 232018
 

Gli studenti della Laurea Magistrale in Scienze Chimiche interessati a seguire il modulo di Chimica Fisica (3 CFU) dell’insegnamento di Chimica Ambientale sono invitati a contattare il docente, Prof. Andrea Salis, (mai: asalis@unica.it, tel. 0706754362) entro venerdì 2 marzo 2018.

Per visionare il programma del modulo CLICCA QUI.

 Scritto da alle 10:18

AVVISO: ciclo di lezioni: “Introduzione alla Programmazione nel Calcolo Scientifico” (3 CFU)

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Feb 222018
 

“Introduzione alla Programmazione nel Calcolo Scientifico” (3 CFU)

Ciclo di Lezioni per gli studenti del Corso di Laurea Magistrale e Dottorato in Scienze Chimiche a.a. 2017/18.
Docente: Dr. Gabriele Navarra ( navarra@unica.it )

Il corso di “Introduzione alla Programmazione nel Calcolo Scientifico”
(3 CFU) si terrà nel
secondo semestre secondo date e orari da concordare.

Gli studenti sono invitati a manifestare il proprio interesse tramite eMail entro il 15 marzo 2018.

Il contenuto delle lezioni può essere consultato all’indirizzo:
http://chemmat5.unica.it/ipas/z980-ipas.pdf

Sito Web Mobile: http://chemmat5.unica.it/ipas/mobile.html

 Scritto da alle 09:46

PROVA DI ABILITÀ LINGUISTICHE, CORSO DI LAUREA IN BIOLOGIA, 13.02.2018

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Gen 252018
 
Gli studenti del primo anno (ossia, immatricolati nell’Anno Accademico 2017-18) del Corso di Laurea in Biologia che non si sono ancora iscritti per l’esame di lingua inglese del 13/02/2018 (Aula Magna Boscolo, Cittadella Monserrato, alle ore 09.30) sono caldamente invitati a sostenere questo esame che funzionerà come un test di piazzamento per stabilire il loro livello di conoscenza della lingua inglese. Questo esame è aperto anche agli studenti degli altri anni che vogliono avere l’idoneità per le abilità linguistiche. La modalità di iscrizione è il seguente: Per gli studenti immatricolati nell’ Anno Accademico 2016-17 o negli anni accademici precedenti, l’iscrizione [...]
 Scritto da alle 13:52

Presentazione Rapporto CIRD sulle scelte scolastiche e l’orientamento

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Apr 212015
 
CONFERENCE INEQUALITIES OF ACCESS TO HIGHER EDUCATION THE ROLE OF POLICIES, INSTITUTIONS AND MARKETS Sciences Po – LIEPP Paris, October 8-9, 2015  The conference will comprise keynotes by specialists of access to higher education in various countries including:  Mikael Börjesson, University of Uppsala  Rachel Brooks, University of Surrey  Gaële Goastellec, University of Lausanne  Laura Perna, University of Pennsylvania  Marco Pitzalis, University of Cagliari  Agnès van Zanten, Sciences Po/CNRS It will also include workshops on the three themes outlined in this call for papers. We invite both established researchers and doctoral students to submit abstracts [...]

“Going to school today. School choice and transition between family, school and public policies”

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Set 102014
 
THE CONFERENCE LEARNING DIGITAL: WHICH ISSUES FROM EDUCATION 2.0? Cagliari JULY 2-3 2015 Increasing digitalization of schools, universities and training centres provides the basis for the  experimentation and innovation through both bottom-up and top-down research projects. As a result, many of the “traditional” roles and rules that previously characterised  all the various contexts of socialisation, have now been re-configured according to “new” learning tools, habits and practices. What new directions will education take from here?  What “unexpected learning” outcomes and results can we otherwise expect from these changes? How does educational technology affect the ways that people work together in [...]

CITTADINANZA, DIDATTICA DIGITALE, STANDARDIZZAZIONE

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Set 082014
 
programma presentazione volume 1 SD-6 CITTADINANZA, DIDATTICA DIGITALE, STANDARDIZZAZIONE  PRESENTAZIONE DEL N.1/2014 DI SCUOLA DEMOCRATICA  giovedì 18 settembre 2014 ore 10:00 – 13:00 AULA MAGNA ITC MARTINI Via Sant’Eusebio 10, 09127 CAGLIARI Programma  (h. 10.00) Saluti di benvenuto, A. TESTONE (Dirigente, ITC Martini)  Profilo culturale e programma editoriale della nuova serie, L. BENADUSI (direttore di Scuola Democratica)  Standard, dati e performance: la governance del sistema scolastico italiano, P. LANDRI (CNR)  Spazi e oggetti emergenti nei processi educativi, A. VITERITTI (Università di Roma “La Sapienza”)  Arrivano le LIM! Rappresentazioni e pratiche degli insegnanti all’avvio della scuola digitale, [...]

Transizioni scolastiche, scelta e orientamento

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Giu 012014
 
Sotto la direzione scientifica dei nostri partner dell’Università di Sassari (prof. Paolo Calidoni), un’equipe multidisciplinare (formata da pedagogisti, statistici, sociologi psicologi) e coordinata da Silvia Cataldi sta portando avanti con metodi quantitativi e qualitativi una ricerca sulle transizioni scolastiche. Calendario Giugno 2014: si è conclusa la somministrazione dei questionari in un campione di scuole sarde ed è in corso la costruzione del database. Luglio 2014: analisi dei dati Settembre 2014: presentazione dei primi risultati della survey Marco Pitzalis

Verso la scuola digitale

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Giu 012014
 
Verso la scuola digitale.  Processi e progetti per ambienti di apprendimento in rete (e no) Complesso di Santa Chiara, Piazza Santa Croce, Alghero 26 giugno 2014, ore 9.00 L’integrazione delle tecnologie nella didattica comporta una radicale riconfigurazione degli ambienti e dei percorsi di apprendimento. Questo processo è promosso da politiche di diffusione delle tecnologie che, sostenute dalla ricerca, aprono alla progettazione di nuove linee d’azione. Il seminario fa il punto sullo stato d’avanzamento del progetto Scuola Digitale Sardegna (SemiD@S), presentando i primi risultati della ricerca sul tema commissionata dalla Regione Autonoma della Sardegna al CIRD dell’Università di Cagliari ed all’Università di [...]

Arrivano Le Lim. Rappresentazioni e pratiche degli insegnanti all’avvio della scuola digitale

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Giu 012014
 
di Antonietta de Feo e Marco Pitzalis For the teaching profession, digital innovation represents one of the most challenging factors of change. The inclusion of ICT within everyday school life produces the transformation of disciplinary cultures and of teachers’ relational practices. Based on the first results of an evaluative research on the implementation of the ‘Digital School’ project within the school system in the region Sardinia (Italy), our contribution analyses teachers’ social representations and practices in front of the challenges posed by the introduction of Interactive Whiteboards in the classroom. In adopting the praxeological perspective theorized by Pierre Bourdieu, we [...]
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