Set 082017
 

Il Presidio della Qualità di Ateneo, in ottemperanza a quanto previsto dall’art. 3, comma 7, del suo Regolamento, ha redatto la Relazione Semestrale per l’anno 2017, approvata nella seduta del Consiglio del PQA n. 12 tenutasi in data 07/09/2017.

Il presente documento ha la finalità di relazionare agli Organi di Governo in merito alle attività svolte dal Presidio della Qualità nel periodo gennaio-giugno 2017, e si dà anche conto dello stato di avanzamento delle attività fino a metà luglio 2017.

L’attività del primo semestre 2017 è stata svolta, compatibilmente con le risorse di personale assegnate, secondo i compiti e le funzioni previste dall’art. 3 del citato Regolamento, il Budget assegnato per il 2017, le evidenze riportate nella Relazione Annuale del PQA per l’anno 2016, le indicazioni da parte degli Organi di Governo e i rilievi/suggerimenti del Nucleo di Valutazione di Ateneo.

Ago 112017
 

L’ANVUR ha pubblicato sul proprio sito web la versione aggiornata delle Linee guida per l’Accreditamento Periodico delle Sedi e dei Corsi di Studio universitari – AVA 2.2 del 10 agosto 2017 (TestoAllegati 1-7Allegato 8), raggiungibile anche dalla pagina Normativa alla voce “Documenti ANVUR”.

Nella notizia rilasciata dall’ANVUR è specificato che l’aggiornamento, eseguito a valle delle giornate di formazione dei 140 nuovi Esperti di Sistema, non è di tipo sostanziale ma risolve alcuni dubbi emersi nella precedente versione del 05 maggio e risponde a richieste di chiarimento.
Per facilitare la lettura della nuova versione, vengono messi a disposizione anche i documenti in cui vengono mostrate, in modalità “revisione”, le modifiche apportate (Testo con revisioniAllegato 8 con revisioni).

Lug 252017
 

Il Presidio della Qualità di Ateneo, in ottemperanza a quanto previsto dall’art. 3, comma 8, del suo Regolamento, ha redatto la Relazione Annuale per l’anno 2016, approvata nella seduta del Consiglio del PQA n. 11 tenutasi in data 13/07/2017.

La Relazione Annuale del Presidio della Qualità è stata riorganizzata al fine di rendere più evidente e chiaro lo stato del Sistema di Assicurazione della Qualità di Ateneo ai primi mesi del 2017.
Si dà anche conto delle principali azioni intraprese al fine di superare alcune delle criticità emerse in precedenza e, in particolare, delle attività svolte dal PQA nel 2016. Sono evidenziate in corsivo le criticità e/o le aree da migliorare emerse nell’espletamento delle attività e/o nell’analisi dei documenti e delle relazioni.

Lug 122017
 

È stata pubblicata la Guida Operativa PQA – Parti Interessate CdS – Rev. 1 del 15/06/2017, curata dal Presidio della Qualità di Ateneo, disponibile all’interno della pagina Documenti alla voce “Didattica”.

La presente Guida è la revisione del documento pubblicato nel 2009 “Linee Guida per la costituzione dei Comitati di Indirizzo nell’Università degli Studi di Cagliari” e fornisce le indicazioni operative utili per la realizzazione di un processo di consultazione stabile e organico con le Parti Interessate (studenti, docenti, personale tecnico-amministrativo, famiglie, scuole, collettività, organizzazioni scientifiche e professionali, rappresentanti del mondo della cultura, istituzioni locali, nazionali e internazionali, imprese, ecc.), al fine di assicurare in fase di progettazione e in itinere un’approfondita analisi delle esigenze e potenzialità di sviluppo dei settori di riferimento.

Lug 042017
 

È stata pubblicata la Guida Operativa PQA – Schede Insegnamento – Rev. 1 del 30/06/2017, curata dal Presidio della Qualità di Ateneo, disponibile all’interno della pagina Documenti alla voce “Didattica”.

La presente Guida è la revisione del documento pubblicato nel 2016, a seguito dell’attività di monitoraggio e delle aree di miglioramento rilevate.
Fornisce al personale docente le indicazioni operative utili per la compilazione delle Schede Insegnamento, al fine di assicurare la completezza e la qualità dei contenuti.

Giu 282017
 

Il Presidio della Qualità ha fornito le indicazioni per la compilazione della Scheda di Monitoraggio Annuale (SMA) e per il Rapporto di Riesame Ciclico (RCR) dei Corsi di Studio.

All’interno della pagina Documenti, alla voce “Didattica” riga “Monitoraggio Annuale e Riesame dei Corsi di Studio (SMA e RCR)“, sono stati pubblicati lo Scadenzario per i CdS non prescelti per l’Accreditamento Periodico, le Note Metodologiche sugli Indicatori ANVUR e il Modello del Rapporto di Riesame Ciclico.

Giu 192017
 

Sono state pubblicate le Linee Guida PQA – Sistema di AQ dei Dipartimenti – Rev. 0 del 27/04/2017 (DOCX – PDF), curate dal Presidio della Qualità di Ateneo, disponibili all’interno della pagina Documenti alla voce “Ricerca e Terza Missione”.
Il documento è stato approvato dal Senato Accademico e dal Consiglio di Amministrazione, rispettivamente nelle sedute del 27 e 28 Aprile 2017.

Il presente documento fornisce le linee guida per la definizione, da parte dei Dipartimenti dell’Ateneo, di un Sistema di Assicurazione della Qualità (AQ) che sia conforme alle buone pratiche in tale ambito e ai documenti ufficiali dell’Ateneo.
Nel dettaglio il documento fornisce indicazioni e un esempio esplicativo su come ogni Dipartimento deve descrivere il proprio Sistema di AQ, lo schema organizzativo, le funzioni, i compiti e le responsabilità di ciascun attore coinvolto e i macro-processi principali.

Giu 132017
 

È stato pubblicato il documento Il Processo di Assicurazione della Qualità di Ateneo – Rev. 2 del 27/04/2017, curato dal Presidio della Qualità di Ateneo, disponibile all’interno della pagina Documenti alla voce “Assicurazione della Qualità di Ateneo”.
Il documento è stato approvato dal Senato Accademico e dal Consiglio di Amministrazione, rispettivamente nelle sedute del 27 e 28 Aprile 2017.

Il presente documento vuole dare la rappresentazione delle relazioni tra i processi che descrivono il complesso di attività dell’Ateneo, nell’ottica di attuazione di un Sistema di Assicurazione della Qualità (AQ) che sia conforme alle buone pratiche.
Costituisce una revisione del documento precedente e tiene conto delle variazioni di tipo normativo, organizzativo e funzionale intervenute nel frattempo.

Giu 122017
 

Sono state pubblicate le Linee Guida PQA – Sistema di AQ dei CdS – Rev. 2 del 27/04/2017 (DOCX – PDF), curate dal Presidio della Qualità di Ateneo, disponibili all’interno della pagina Documenti alla voce “Didattica”.
Il documento è stato approvato dal Senato Accademico e dal Consiglio di Amministrazione, rispettivamente nelle sedute del 27 e 28 Aprile 2017.

Il presente documento fornisce indicazioni per la definizione, da parte dei Corsi di Studio dell’Ateneo, di un Sistema di Assicurazione della Qualità (AQ) che sia conforme alle buone pratiche in tale ambito e ai documenti ufficiali dell’Ateneo.
Costituisce una revisione del documento precedente e tiene conto delle variazioni di tipo organizzativo e funzionale intervenute nel frattempo, al fine di superare alcune criticità che sono state evidenziate nell’implementazione del Sistema di AQ di Ateneo, o nella sua rappresentazione attraverso i documenti.

Giu 122017
 

Il Presidio della Qualità di Ateneo ha bandito la Selezione DISCENTIA–DIDUNICAFOR/02-2017, che consiste in una procedura di valutazione comparativa, per soli titoli, per l’affidamento di incarichi di docenza e di laboratorio nei Moduli del Corso integrato di formazione “Le relazioni tra obiettivi formativi, metodi e strumenti didattici e metodi e criteri di valutazione” in realizzazione del Progetto “Didattica UNICA”, predisposto dal PQA nell’ambito del Progetto DISCENTIA, rivolto a docenti e ricercatori afferenti all’Università degli Studi di Cagliari.

Il Progetto “Didattica Unica”, previsto nel programma/budget di attività del PQA per l’anno 2016, che rientra nell’ambito del Progetto DISCENTIA, riguarda la progettazione e l’organizzazione di attività di formazione/informazione, rivolta a Docenti e Ricercatori dell’Ateneo, aventi ad oggetto le problematiche della didattica universitaria, in particolare dei Corsi di primo livello, gli aspetti docimologici della didattica e delle relazioni esistenti tra obiettivi formativi, metodi e strumenti didattici e metodi e criteri di valutazione per l’apprendimento, con particolare attenzione agli aspetti relazionali nella didattica, quale strumento per una maggiore efficacia del progetto formativo.

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