{"id":2225,"date":"2015-03-08T09:32:58","date_gmt":"2015-03-08T08:32:58","guid":{"rendered":"http:\/\/people.unica.it\/uilpa\/?p=2225"},"modified":"2015-03-08T09:50:47","modified_gmt":"2015-03-08T08:50:47","slug":"elezioni_rettore_2015","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/people.unica.it\/uilpa\/2015\/03\/08\/elezioni_rettore_2015\/","title":{"rendered":"Elezioni rettore 2015. L’identikit della UIL RUA"},"content":{"rendered":"

Dichiarazione UIL RUA in merito all’elezione del rettore (sessennio 2015-2021), ripresa in sintesi dal quotidiano “L’Unione Sarda” del 8 marzo 2015.<\/p>\n

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In considerazione delle problematiche che pesano sull’ateneo cagliaritano, comprese quelle concernenti il personale tecnico e amministrativo, riteniamo che l’identikit del “rettore ideale” comprenda le seguenti caratteristiche:<\/div>\n
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1) prestigio internazionale del candidato<\/strong>: indice di seriet\u00e0 nel proprio lavoro, strumento per attrarre fondi, qualit\u00e0 indispensabile per rappresentare al meglio l’ateneo nella competizione nazionale ed internazionale (il migliore tra i migliori e non il pi\u00f9 barone tra i baroni<\/strong>)<\/div>\n
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2) umilt\u00e0<\/strong>: che si traduce nella volont\u00e0 di ascoltare e di apprendere continuamente, oltre che nel riconoscimento della necessit\u00e0 di dotarsi di una squarda altamente qualificata che lo supporti (no logica di bottega ma di merito nella scelta di prorettori e staff di segreteria<\/strong>)<\/div>\n
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3) coraggio<\/strong>: qualit\u00e0 imprescindibile per superare le ruggini organizzative e contrattuali<\/strong> (distribuzione meritocratica del fondo accessorio e opportunit\u00e0 di carriera per i meritevoli e i pi\u00f9 qualificati) che ostacolano il rilancio dell’ateneo e l’espressione dei talenti che risiedono nel personale amministrativo e docente.<\/div>\n
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In sintesi, un rettore il cui curriculum sia impregnato dei valori che dovrebbero sempre ispirare l’Universit\u00e0<\/strong>: attenzione alla Ricerca (con la erre maiuscola!), quale occasione di progresso della societ\u00e0 e precondizione di una didattica di qualit\u00e0. E la didattica, di ogni ordine e grado, non \u00e8 forse lo strumento principe per coltivare una democrazia?<\/strong><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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