Programmi

 

30/36/302 - LABORATORIO 2 (AMBITO PSICOLOGIA DELLO SVILUPPO)

Anno Accademico ​2019/2020

Docente
MILENA ​MARTINI (Tit.)
MARIA CHIARA ​FASTAME
Periodo
Primo Semestre ​
Modalità d'Erogazione
Convenzionale ​
Lingua Insegnamento
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Informazioni aggiuntive

CorsoPercorsoCFUDurata(h)
[30/36] ​ ​SCIENZE E TECNICHE PSICOLOGICHE [36/00 - Ord. 2012] ​ ​PERCORSO COMUNE322.5
Obiettivi

Il laboratorio intende promuovere negli studenti lapprofondimento delle conoscenze relative alle competenze e agli ambiti di intervento (es. scuola, contesto valutativo nel ciclo di vita) che vedono impegnato lo psicologo dello sviluppo. Pertanto, è necessaria la partecipazione attiva e il confronto tra tutti gli studenti e le studentesse coinvolti nello svolgimento delle attività laboratoriali. Ciò permetterà di favorire dal punto di vista applicativo lapprofondimento delle tematiche affrontate nei corsi di Psicologia dello Sviluppo e di Psicologia dellEducazione.

Prerequisiti

Ai fini della comprensione degli argomenti trattati durante le attività pratiche, saranno indispensabili le conoscenze acquisite nei corsi di Psicologia dello Sviluppo e di Psicologia dellEducazione. Lanalisi di eventuali articoli scientifici relativi alle tematiche proposte richiederà ladeguata conoscenza della lingua inglese.

Contenuti

Gli studenti e le studentesse saranno impegnati/e attivamente in esercitazioni individuali e di gruppo, nella discussione di casi clinici e nellanalisi critica di eventuali articoli scientifici relativi alle metodologie impiegate dallo psicologo dello sviluppo. Pertanto, sarà dato spazio a degli approfondimenti su alcune tematiche trattate nei corsi che sono state presentate nei corsi di Psicologia dello Sviluppo e di Psicologia dellEducazione, quali ad esempio lapplicazione del metodo osservativo e delle teorie dellapprendimento nel ciclo di vita, il ruolo della metacognizione e dei processi regolatori nellapprendimento strategico, il contributo delle metodologie impiegate per la valutazione dellefficienza cognitiva e metacognitiva nel ciclo di vita, il ruolo della teoria della mente nello sviluppo tipico e atipico, lapprendimento strategico e i metodi di studio. Verranno fornite anche delle indicazioni circa la redazione della tesi nellambito della Psicologia dello Sviluppo e la ricerca bibliografica nelle principali banche dati (es. Scopus).

Metodi Didattici

22,5 ore di esercitazioni in aula, lavori di gruppo, eventuale discussione di elaborati svolti dagli studenti. Una particolare attenzione sarà rivolta alla presentazione di strumenti psicologici impiegati nellambito della Psicologia dello Sviluppo e dellEducazione

Verifica dell'apprendimento

Laccertamento della effettiva acquisizione da parte dello studente degli obiettivi formativi avverrà mediante le attività laboratoriali che verranno proposte. Pertanto, mediante la partecipazione attiva lo studente dovrà dimostrare di aver acquisito le conoscenze relative alle competenze e agli ambiti di intervento che vedono impegnato lo psicologo dello sviluppo. Inoltre, lo studente dovrà dimostrare di impiegare in modo appropriato il linguaggio proprio della Psicologia dello Sviluppo.

Testi

Materiali di approfondimento verranno suggeriti nel corso degli incontri. In particolare, potrà essere proposta lanalisi critica di alcune ricerche, mediante la consultazione della banca dati Scopus.

Altre Informazioni

Il ricevimento avviene su appuntamento presso lo studio 14 del Dipartimento di Pedagogia, Psicologia, Filosofia previa richiesta via email allindirizzo chiara.fastame@unica.it)

Si ricorda, che presso lAteneo di Cagliari è attivo lUfficio Disabilità (http://people.unica.it/disabilita/) che, come previsto dalla Legge n.17/99 e compatibilmente con le linee progettuali e le risorse disponibili, su richiesta, consente di realizzare interventi il più possibile personalizzati e rispondenti alle esigenze del singolo studente. Per accogliere, quindi, le esigenze specifiche e poter individualizzare le modalità di studio e verifica, la docente invita a presentarsi presso tale servizio, che rilascerà apposita certificazione

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