| Titolo | Data di pubblicazione | Autore(i) | Rivista | Editore |
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| Global Study of Variability in Olfactory Sensitivity | 2020 | Oleszkiewicz, A; Alizadeh, R; Altundag, A; Chen, B; Corrai, A; Fanari, R; Farhadi, M; Gupta, N; H...abel, R; Hudson, R; Hughes, Jl; Joshi, A; Kamrava, Sk; Luckett, C; Mahmut, Mk; Masala, C; Mori, E; Pellegrino, R; Piras, R; Resler, K; Rivas-Castro, A; Saluja, S; Sharma, S. | BEHAVIORAL NEUROSCIENCE | |
| Affective variables and cognitive performances during exercise in a group of adults with type 2 diabetes mellitus | 2020 | Guicciardi, Marco; Fadda, Daniela; Fanari, Rachele; Doneddu, Azzurra; Crisafulli, Antonio | FRONTIERS IN PSYCHOLOGY | |
| The Morra Game as a Naturalistic Test Bed for Investigating Automatic and Voluntary Processes in Random Sequence Generation | 2020 | Delogu, Franco; Barnewold, Madison; Meloni, Carla; Toffalini, Enrico; Zizi, Antonello; Fanari, Ra...chele | FRONTIERS IN PSYCHOLOGY | |
| Comprensione del sarcasmo in bambini con Disturbo dello Spettro Autistico ad Alto Funzionamento | 2019 | Barberio, Nina; Mariano, Melania; Fadda, Roberta; Mazza, Monica; D'Amico, Simonetta; Fanari, Rachele | | |
| Ragionamento e memoria di lavoro: il ruolo della specificità di dominio | 2019 | Orsolini, Margherita; Melogno, Sergio; Federico, Francesca; Santese, Angela; Fanari, Rachele | | |
| Visual and spatial working memory abilities predict early math skills: a longitudinal study | 2019 | FANARI, RACHELE; MELONI, CARLA; MASSIDDA, DAVIDE | FRONTIERS IN PSYCHOLOGY | |
| Chess training effect on meta-cognitive processes and academic performance | 2019 | Meloni, Carla; Fanari, Rachele | | IADIS Press |
| La comprensione del sarcasmo in età scolare: variabili di contesto, processi linguistici e abilità metarappresentative. | 2018 | Fanari, R.; Fadda, R. | | Associazione Italiana per la Ricerca e l’Intervento nella Psicopatologia dell’Apprendimento |
| The Morra game as testbed for automatic and controlled cognitive processing in an ecological setting. | 2018 | Delogu, Franco; Meloni, Carla; Zizi, Antonello; Fanari, Rachele; Casula, Vassili; Muggianu, Veron...ica; Mula and Andrea Atzeni, Silvana | COGNITIVE PROCESSING | |
| Visuospatial working memory and early math skills in first grade children | 2018 | Fanari, Rachele; Meloni, Carla; Massidda, Davide | | IADIS Press |
| Influenza della memoria di lavoro visuo-spaziale sullo sviluppo delle abilità matematiche. | 2017 | Fanari, Rachele, Meloni Carla, Massidda Davide | | ABC tipografia S.r.l. |
| Impact of Early Numeracy Training on Kindergarteners from Middle-Income Families | 2017 | Meloni, Carla; Fanari, Rachele; Bertucci, Andrea; Berretti, Sara | | IADIS Press |
| Early Numerical Competence and Number Line Task Performance in Kindergarteners | 2017 | Fanari, Rachele; Meloni, Carla; Massidda, Davide | | IADIS Press |
| Fattori predittivi della prestazione al Number Line Task in bambini prescolari | 2015 | Fanari, Rachele; Meloni, Carla; Massidda, Davide | | |
| An open source software application to study numerical representations in children and adults | 2015 | Massidda, Davide; Meloni, Carla; Fanari, Rachele | | Editor: Micol Tummino, Martina Bollati, Martina Widmann |
| TPL - TEST DI PRIMA LETTURA PER BAMBINI DI PRIMA E SECONDA CLASSE DI SCUOLA PRIMARIA | 2014 | Fanari R; Orsolini M | | Centro Studi Erikson |
| I predittori del number line task nella prima classe della scuola primaria | 2014 | Meloni C; Fanari R | | Luigi Pellegrini |
| Phonological priming and tip-of-the-tongue state: evidence from young and older italian adults | 2014 | Fanari R; Fastame MC; Loi P | RIVISTA DI PSICOLINGUISTICA APPLICATA | |
| Rappresentazione della grandezza numerica: quali abilità permettono di distinguere tra bambini con una buona e una scarsa prestazione al Number Line Task? | 2013 | Meloni C; Fanari R | | |
| Abilità visuo-spaziali e pre-matematica | 2013 | Meloni C; Fanari R; Altoè G | | |
| Relazioni tra memoria a breve temine
fonologica, vocabolario ricettivo e
apprendimento della lettura: uno studio
longitudinale con bambini italiani di
prima elementare. | 2013 | Fanari R; Fastame MC; Piras P; Pistis I; Pellerano M; Orsolini M | | Vita e Pensiero |
| A Sequential-Longitudinal Study On the Origins of Theory of Mind Abilities in CHildren with ASDs | 2013 | Fadda R; Parisi M; Fanari R; Rollo D; Foscoliano M; Doneddu GS | | |
| Valutazione di casi influenti in strutture di dati complesse | 2013 | Altoè G; Pastore M; Fanari R | | |
| Relazione tra condotte ostili e/o prosociali tra coetanei e adattamento psico-sociale in allievi prescolari | 2013 | Belacchi C; Fanari R | | |
| LA LINGUA SCRITTA | 2013 | Fanari R; Scalisi G; Orsolini M | | Il Mulino |
| Effects of drinking supplementary water at school on cognitive performance in children | 2012 | Fadda R; Rapinett G; Grathwohl D; Parisi M; Fanari R; Calo' CM; Schmitt J | APPETITE | |
| Un'indagine sul training di potenziamento dell'intelligenza numerica nella scuola dell'infanzia | 2012 | Meloni C; Berretti S; Fanari R | | |
| Precursori degli stati mentali: intenzionalità e distinzione sé-altro. | 2012 | Fadda R; Parisi M; Rollo D; Fanari R | | ESPRESS EDIZIONI srl |
| UN'INDAGINE SUI TRAINING DI POTENZIAMENTO DELL'INTELLIGENZA NUMERICA NELLA SCUOLA DELL'INFANZIA. I PREDITTORI DELLE ABILITÀ NELLA PREMATEMATICA. | 2012 | MELONI C; BERRETTI S; FANARI R | | |
| Effetti di un training di potenziamento delle abilità nell’ambito della pre-matematica | 2012 | Meloni C; Berretti S; Fanari R | | ESPRESS EDIZIONI srl |
| Descriptive norms for 245 Italian idiomatic expressions | 2011 | TABOSSI P; ARDUINO L; FANARI R | BEHAVIOR RESEARCH METHODS | |
| SEMANTIC ABILITIES PREDICT EXPRESSIVE LEXICON IN CHILDREN WITH TYPICAL AND ATYPICAL LANGUAGE DEVELOPMENT | 2010 | ORSOLINI M; SANTESE A; DESIMONI M; MASCIARELLI G; FANARI R | NEUROPSYCHOLOGY, DEVELOPMENT, AND COGNITION. | |
| VCS - Valutazione dello sviluppo concettuale e semantico | 2010 | BELACCHI C; ORSOLINI M; SANTESE A; FANARI R; MASCIARELLI G | | Erickson |
| The role of lenght and context in spoken idiom comprehension | 2010 | FANARI R; CACCIARI C; TABOSSI P | EUROPEAN JOURNAL OF COGNITIVE PSYCHOLOGY | |
| Cambiamenti nello sviluppo semantico in bambini di 3, 4 e 5 anni | 2010 | SANTESE A; ORSOLINI M; BELACCHI C; FANARI R; MASCIARELLI G; DESIMONI M | GIORNALE ITALIANO DI PSICOLOGIA | |
| Syllabic effects in Italian lexical access | 2009 | TAGLIAPIETRA L; FANARI R; COLLINA S; TABOSSI P | JOURNAL OF PSYCHOLINGUISTIC RESEARCH | |
| Why idioms are recognized fast? | 2009 | TABOSSI P; FANARI R; WOLF K | MEMORY & COGNITION | |
| Phonological and Lexical
Reading in Italian Children with Dyslexia | 2009 | ORSOLINI M; FANARI R; CERRACCHIO S; FAMIGLIETTI L | READING & WRITING | |
| Phonotactic regularities in the segmentation of spoken Italian | 2009 | TAGLIAPIETRA L; FANARI R; DE CANDIA C; TABOSSI P | THE QUARTERLY JOURNAL OF EXPERIMENTAL PSYCHOLOGY | |
| Identificare precocemente uno sviluppo atipico della lettura attraverso una prova di lettura di parole piane e sdrucciole | 2008 | ORSOLINI M; FANARI R | | |
| Predittori dello sviluppo lessicale in bambini di 4 e 5 anni | 2008 | ORSOLINI M; SANTESE A; BIANCHINI M; FANARI R | | |
| Lo sviluppo semantico in bambini prescolari con Disturbo Specifico del Linguaggio | 2008 | MASCIARELLI G; ORSOLINI M; FANARI R; SANTESE A; BELACCHI C | | |
| The benefits of drinking supplementary water at school on cognitive performance in children | 2008 | FADDA R; RAPINETT G; GRATHWOHL D; PARISI M; FANARI R; SCHMITT J | DEVELOPMENTAL PSYCHOBIOLOGY | |
| Processing idiomatic expressions: Effects of semantic compositionality | 2008 | TABOSSI P; FANARI R; WOLF K | JOURNAL OF EXPERIMENTAL PSYCHOLOGY-LEARNING MEMORY AND COGNITION | |
| Semantica e lessico in bambini di 4 e 5 anni | 2007 | FANARI R; SANTESE A; ORSOLINI M; BELACCHI C; MASCIARELLI G; DAMICO S; MORONI M | | |
| Lo sviluppo delle competenze semantiche: presentazione di un nuovo strumento | 2006 | BELACCHI C; FANARI R; ORSOLINI M; MASCIARELLI G; SANTESE A | | |
| La valutazione dello sviluppo semantico in bambini da 3 a 5 anni | 2006 | FANARI R; ORSOLINI M; SANTESE A; BELACCHI C; MASCIARELLI G | | |
| Un test sullo sviluppo semantico: risultati prelimiari con bambini di 3-5 anni | 2006 | SANTESE A; FANARI R; ORSOLINI M; BELACCHI C; MASCIARELLI G | | |
| Po’lvere o polve’re? Lettura fonologica e lettura lessicale in bambini di prima e di seconda elementare | 2006 | FANARI R; ORSOLINI M; MARONAT C | | |
| From phonological recoding to lexical reading: a longitudinal study on reading development in Italian | 2006 | ORSOLINI M; FANARI R; TOSI V; DE NIGRIS B; CARRIERI R | LANGUAGE AND COGNITIVE PROCESSES | |
