Il corso si articola in lezioni, seminari e in tre esercitazioni,<\/b> compreso il progetto, per un totale di 62,5 ore. Le lezioni sono basate sui contenuti della disciplina architettonica e sui presupposti del progetto, a partire da una rilettura dell\u2019esperienza storica , in riferimento agli spazi della reclusione, fino all\u2019interpretazione di progetti e realizzazioni recenti, paradigmatici per il rapporto tra spazio e funzione. Saranno illustrati ed assunti come fondamenti dell\u2019apprendimento alcuni concetti chiave della disciplina, come quello di tipo architettonico.<\/p>\n
Seminari, comunicazioni o conferenze<\/b>, avranno lo scopo di approfondire argomenti monografici e tematici (la costruzione, la rappresentazione, la sicurezza, i vincoli esigenziali, ambientali, normativi, costruttivi, ecc.), di presentare il lavoro e le opere di architetti\/ricercatori e di attivare un confronto con attori chiave del processo di ridefinizione degli spazi dell\u2019IPM.<\/p>\n
La prima esercitazione<\/b> (individuale) rappresenta l\u2019inizio di un processo di avvicinamento graduale allo \u201cspazio della pena\u201d. Lo studente dovr\u00e0 rappresentare la propria idea\/immagine di carcere attraverso un elaborato descrittivo. La tecnica di rappresentazione sar\u00e0 libera. La seconda esercitazione<\/b> (di gruppo) consiste nello studio dell\u2019Istituto Penitenziario per Minori di Quartucciu attraverso l\u2019elaborazione di plastici di studio. I modelli costituiranno la base del confronto che verr\u00e0 attivato tra gli studenti, i detenuti e gli operatori dell\u2019IPM.<\/p>\n
Al termine della fase di analisi di contesto, ascolto dei portatori di interesse, attraverso moduli tenuti da docenti esterni, lo studio di progetti selezionati e il continuo confronto con gli operatori dell\u2019IPM, gli studenti saranno in grado di produrre una serie di elaborati quali: schema delle relazioni territoriali, planimetrie generali, piante, prospetti, sezioni e assonometrie o prospettive significative, concept, capaci di rappresentare una proposta di ridefinizione complessiva dello spazio assegnato, e\/o uno o pi\u00f9 modelli, oltre ad un elaborato scritto che illustri chiaramente la strategia, il processo portato avanti e le scelte fatte. Verranno forniti materiali e precisazioni ulteriori su questa esercitazione.<\/p>\n
Saranno curati l\u2019organizzazione complessiva delle funzioni e il design dei singoli elementi (cella tipo, biblioteca, laboratori, palestra e campo sportivo, spazi aperti, percorsi e vedute, spazi per il personale, cromatismi, arredi ecc.).<\/p>\n
La fase di progetto inizier\u00e0 nella prima settimana di aprile e si concluder\u00e0 nel mese di giugno con un la critica finale e con esposizione dei lavori.<\/p>\n
Altre informazioni<\/b><\/p>\n
La didattica sar\u00e0 erogata attraverso presentazioni e dispense esplicative\/integrative. Per l\u2019esercitazione progettuale saranno forniti: materiali cartografici, fotografici, documenti d\u2019archivio.<\/p>\n
Modalit\u00e0 di verifica e di valutazione e criteri di attribuzione del voto finale<\/b><\/p>\n
La frequenza al corso \u00e8 obbligatoria e contribuisce in termini di punteggio alla valutazione finale. L\u2019esame finale consiste in una discussione sul lavoro di progetto, nella verifica della conoscenza critica degli argomenti trattati nel corso, e nello studio dei testi indicati in bibliografia.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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