{"id":791,"date":"2020-02-11T21:02:11","date_gmt":"2020-02-11T19:02:11","guid":{"rendered":"http:\/\/people.unica.it\/maurosalis\/?page_id=791"},"modified":"2021-02-24T13:05:55","modified_gmt":"2021-02-24T11:05:55","slug":"storia-dellarte-moderna","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/people.unica.it\/maurosalis\/didattica\/insegnamenti\/storia-dellarte-moderna\/","title":{"rendered":"Storia dell’arte moderna (12 cfu) A.A. 2019-2020"},"content":{"rendered":"

Obiettivi<\/strong>
\nIl corso intende fornire gli strumenti metodologici, critici e tecnici per lo studio del panorama storico-artistico in Italia e in Sardegna durante l’et\u00e0 moderna (secoli XV-XVIII) in relazione al contesto politico, economico, sociale e culturale e nella pi\u00f9 ampia cornice del panorama europeo e mediterraneo.<\/p>\n

Prerequisiti<\/strong>
\nAdeguate conoscenze dei fatti storici, letterari, filosofici di et\u00e0 moderna e dell\u2019attualit\u00e0. Si consiglia di affrontare la preparazione dell’esame dopo aver sostenuto gli esami di storia moderna e di storia dell’arte medievale.<\/p>\n

Contenuti<\/strong>
\nIntroduzione metodologica allo studio della storia dell’arte moderna; nozioni basilari sulle tecniche artistiche.
\nLineamenti di storia dell’arte fra XV e XVIII secolo con particolare riferimento ai seguenti argomenti:
\nIl Gotico internazionale; Il primo Quattrocento fiorentino: Brunelleschi, Donatello e Masaccio. La “scoperta” della prospettiva, dell’anatomia, dei sentimenti umani; Piero della Francesca; Il Rinascimento nell\u2019Italia settentrionale; Arte nell’Italia meridionale tra angioini e aragonesi: Antonello da Messina; Firenze: l\u2019et\u00e0 di Lorenzo il Magnifico; La Maniera moderna in Italia settentrionale; La Maniera moderna tra Firenze e Roma; I grandi cantieri artistici nella Roma di Giulio II e Leone X; Il Manierismo; L’arte della Controriforma; I Carracci e l’Accademia degli Incamminati; I seguaci dei Carracci; L’attivit\u00e0 del Caravaggio tra Roma, Napoli e Malta; La diffusione del naturalismo caravaggesco attraverso le esperienze dei seguaci; L’affermazione del linguaggio Barocco a Roma; Altri centri del Barocco; Il classicismo seicentesco; Dal tardobarocco all’Arcadia; Giambattista Tiepolo; Il vedutismo.
\nLineamenti di storia dell’arte in Sardegna fra XV e XVIII secolo con particolare riferimento ai seguenti argomenti:
\nArchitettura tardogotica sardo-catalana; Influsso catalano nella pittura e nella scultura del Quattrocento; Il Maestro di Castelsardo; La scultura tra XV e XVI secolo; La Scuola di Stampace; Il Maestro di Ozieri; I primi esempi classicistici e l\u2019architettura gesuitica; La pittura tardomanieristica d\u2019importazione campana; Architettura del Seicento in Sardegna; Scultura lignea e la tecnica dell’estofado de oro; Gli ingegneri militari piemontesi; Operatori forestieri e locali nella pittura del Settecento; La scultura in legno del Settecento tra importazione e produzione locale.<\/p>\n

Metodi didattici<\/strong>
\nLezioni frontali ed esercitazioni di lettura delle immagini e di testi critici; possibilit\u00e0 di esperienze didattiche sul campo e seminariali.<\/p>\n

Verifica dell’apprendimento<\/strong>
\nLa valutazione prevede una prova orale durante la quale, con l\u2019ausilio delle immagini, lo studente dovr\u00e0 analizzare (dal punto di vista culturale, autoriale, formale, stilistico, iconografico, del contesto) almeno tre opere d\u2019arte (architettura, pittura, scultura). Il punteggio della prova d\u2019esame \u00e8 attribuito mediante un voto espresso in trentesimi. Nella valutazione finale si terr\u00e0 conto delle conoscenze acquisite, delle capacit\u00e0 analitiche (lettura dei caratteri tecnico-formali, iconografici e di stile; riconoscimento dell’autore o dell’ambito culturale di riferimento) e critiche, della precisione terminologica, della padronanza espressiva e della capacit\u00e0 di istituire collegamenti tra i vari argomenti del programma.
\nPer superare l’esame, e quindi conseguire un voto non inferiore a 18\/30, lo studente dovr\u00e0 dimostrare di aver acquisito una conoscenza sufficiente degli argomenti trattati durante il corso. Per conseguire un punteggio pari a 30\/30 e lode, lo studente dovr\u00e0 invece dimostrare di aver acquisito una conoscenza eccellente di tutti gli argomenti.<\/p>\n

Testi<\/strong>
\nPer la parte generale si consiglia:
\nS. Settis, T. Montanari, Arte. Una storia naturale e civile<\/em>, voll. 3 (tutte le pagine, nessuna esclusa) e 4 (fino a p. 227), Milano, Mondadori Education\/Einaudi Scuola, 2019.<\/p>\n

Per la parte sull’arte in Sardegna si consiglia:
\nM.G. Scano Naitza, Storia dell\u2019Arte Moderna in Sardegna. Introduzione allo studio<\/em>, Cuec, Cagliari 2008 (a disposizione degli studenti a fine corso).<\/p>\n

Qualunque altro testo deve essere concordato con il docente.<\/p>\n

Altre informazioni<\/strong>
\nTutti gli studenti, frequentanti e non frequentanti, sono tenuti a conoscere i contenuti delle lezioni, nel corso delle quali potranno essere fornite ulteriori indicazioni bibliografiche relative a specifici argomenti e ad aggiornamenti della ricerca. Oltre che sui testi, la preparazione dell’esame dovr\u00e0 essere condotta su una selezione di immagini, commentate a lezione, disponibili alla fine del corso.
\nIl ricevimento degli studenti, nel periodo delle lezioni, si tiene il luned\u00ec e il marted\u00ec dalle 9.00 alle 10.30. Nel periodo in cui non \u00e8 erogata l\u2019attivit\u00e0 didattica il ricevimento si terr\u00e0 secondo il calendario pubblicato settimanalmente nella pagina https:\/\/people.unica.it\/maurosalis\/.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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