{"id":446,"date":"2016-09-14T10:07:03","date_gmt":"2016-09-14T08:07:03","guid":{"rendered":"http:\/\/people.unica.it\/maurosalis\/?page_id=446"},"modified":"2021-02-24T13:04:41","modified_gmt":"2021-02-24T11:04:41","slug":"teoria-e-tecnica-del-restauro-a-a-2016-2017","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/people.unica.it\/maurosalis\/didattica\/insegnamenti\/teoria-e-tecnica-del-restauro-a-a-2016-2017\/","title":{"rendered":"Teoria e tecnica del restauro A.A. 2016-2017"},"content":{"rendered":"<p><strong><b>Obiettivi<\/b><\/strong><\/p>\n<p>Lo studente, alla fine del corso, sapr\u00e0: &#8211; conoscere concetti e nozioni alla base della moderna teoria del restauro; &#8211; essere in grado di riconoscere le tecniche e i materiali che compongono un&#8217;opera d&#8217;arte, valutarne il tipo di degrado e le cause scatenanti, indicare le diverse fasi di analisi e di intervento per la sua conservazione nel tempo; &#8211; essere in grado di analizzare criticamente un intervento di restauro e le sue implicazioni sulla storia critica dell&#8217;opera.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong><b>Prerequisiti<\/b><\/strong><\/p>\n<p>Conoscenza di base della storia culturale occidentale e della storia dell&#8217;arte in Italia e in Sardegna dall\u2019et\u00e0 medievale alla contemporaneit\u00e0.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong><b>Contenuti<\/b><\/strong><\/p>\n<p>Il corso si articola in tre parti:<\/p>\n<p>(I) Teoria del restauro &#8211; elementi di storia, tutela e legislazione: uso, conservazione e reimpiego delle opere d&#8217;arte dall&#8217;Antichit\u00e0 al Medioevo; collezionismo, restauro e conservazione in et\u00e0 moderna; il dibattito teorico nel Settecento; il dibattito teorico nell&#8217;Ottocento; il restauro nel Novecento; il moderno concetto di restauro; la Teoria del restauro di Cesare Brandi; le Carte del Restauro del 1972 e del 1987; l&#8217;impostazione teorica attuale; la legislazione nazionale sul patrimonio di interesse culturale e sue specifiche applicazioni nel settore del restauro.<\/p>\n<p>(II) Tecniche artistiche e del restauro: elementi di storia tecnica dell&#8217;arte; riconoscimento delle diverse tecniche artistiche; la pittura murale (a fresco e a secco); la pittura a tempera e ad olio su supporto ligneo e su tela; la scultura in legno; la scultura in pietra; la scultura in metallo. Elementi di restauro; il degrado e le alterazioni dei dipinti murali; le cause di degrado e le alterazioni dei dipinti su tavola e su tela; il degrado e le alterazioni delle sculture in legno, pietra, metallo. Le analisi scientifiche: tecniche non invasive (analisi autoptica e fotografica, fluorescenza UV, riflettografia all\u2019infrarosso, radiografia X, spettroscopia infrarossa; tecniche invasive (microscopia ottica, microscopia elettronica, microanalisi). Interventi e fasi di restauro (operazioni strutturali, disinfestazione, impregnazione, consolidamento, fissaggio, stuccatura, reintegrazione, protezione). Conservazione preventiva e manutenzione programmata.<\/p>\n<p>(III) Il restauro come strumento conoscitivo dell&#8217;opera d&#8217;arte: nuovi apporti alla lettura formale, stilistica, iconografica, materiale; revisioni critiche; casi studio.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong><b>Metodi Didattici<\/b><\/strong><\/p>\n<p>Lezioni frontali in aula con la possibilit\u00e0 di lezioni frontali sul campo (laboratori di restauro, musei) e seminariali.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><b>Verifica dell&#8217;apprendimento<\/b><\/p>\n<p>Prova orale sui contenuti del corso. \u00c8 prevista almeno una domanda su ciascuna delle parti in cui si articola il programma. Nella valutazione finale si terr\u00e0 conto delle conoscenze acquisite, delle capacit\u00e0 analitiche e critiche, della precisione terminologica, della padronanza espressiva e della capacit\u00e0 di istituire collegamenti tra i vari argomenti del programma.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong><b>Testi<\/b><\/strong><\/p>\n<p>I parte<\/p>\n<p>&#8211; M. Ciatti, <em>Appunti per un manuale di storia e di teoria del restauro<\/em>, Firenze 2009<\/p>\n<p>&#8211; C. Brandi, <em>Il restauro: teoria e pratica 1939-1986<\/em>, a cura di M. Cordaro, Roma 1994, pp. XI-XXXVI, 5-68<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>II parte<\/p>\n<p>&#8211; C. Rosati, <em>Tecniche pittoriche e restauro dei dipinti<\/em>, Bologna 1991, pp. 5-12, 25-71, 97-189<br \/>\n&#8211; F. Tonini, <em>La scultura lignea. Tecniche e restauro<\/em>, Saonara 2015, pp. 15-29, 37-39, 60-116, 127-185, 189-208<\/p>\n<p>&#8211; S. Rinaldi, <em>Storia tecnica dell&#8217;arte<\/em>, Roma 2011, pp. 207-256<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>III parte<\/p>\n<p><i>\u21d2&gt; per gli studenti del curriculum archeologico un testo a scelta tra:<\/i><\/p>\n<p>&#8211; OPD Restauro, numero speciale <em>Restauro del marmo, opere e problemi<\/em>, Firenze 1986, pp. 12-73<\/p>\n<p>&#8211; L. Rebaudo, <em>Il braccio mancante. I restauri del Laocoonte (1506-1957)<\/em>, Trieste 2007<\/p>\n<p>&#8211; A. Boninu, A. Costanzi Cobau (a cura di), <em>Le sculture di Mont&#8217;e Prama. Conservazione e restauro<\/em>, Roma 2014, pp. 23-28, 37-40, 57-142, 353-360<\/p>\n<p><i>\u21d2&gt; per gli studenti del curriculum storico-artistico un testo a scelta tra:<\/i><\/p>\n<p>&#8211; P. Olivo, M. Passeroni (a cura di), <em>I segni della devozione. Sant&#8217;Efisio e la Madonna di Bonaria: filologia e culto nel restauro dei due simulacri pi\u00f9 venerati della Sardegna<\/em>, Dolianova 2010, pp. 49-77, 108-131<\/p>\n<p>&#8211; L. Siddi, <em>La predella di San Gavino Monreale. Riscoperta e restauro<\/em>, Cagliari 2011<\/p>\n<p>&#8211; F. Caglioti, <em>Il San Giovannino mediceo di Michelangelo, da Firenze a \u00dabeda<\/em>, \u00abProspettiva\u00bb, n. 145, gennaio 2012, pp. 2-81<\/p>\n<p>&#8211; M. Sebastianelli, <em>Studio e restauro della Crocifissione Alliata di Villafranca<\/em>, in P. Palazzotto, M. Sebastianelli, <em>Anton van Dyck e il restauro della Crocifissione Villafranca di Palermo<\/em>, Palermo 2012, pp. 33-69<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Tutti i testi in programma saranno fruibili presso la <a href=\"http:\/\/sba.unica.it\/biblioteche\/distretto-scienze-umane\/sezioni-della-biblioteca\/cittadella-dei-musei\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Biblioteca della Cittadella dei Musei<\/a>.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong><b>Altre Informazioni<\/b><\/strong><\/p>\n<p>Orario e luogo lezioni:<\/p>\n<p>&#8211; luned\u00ec 9-11, aula Coroneo (Cittadella dei Musei)<\/p>\n<p>&#8211; gioved\u00ec 11-13, aula Bianca (Cittadella dei Musei)<\/p>\n<p>Tutti gli studenti, frequentanti e non frequentanti, sono tenuti a conoscere i contenuti delle lezioni, nel corso delle quali saranno fornite ulteriori indicazioni bibliografiche. Per ogni eventuale chiarimento gli studenti possono rivolgersi direttamente al docente nelle ore di ricevimento.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong><b>Ricevimento e contatti:<\/b><\/strong><\/p>\n<p>marted\u00ec 11-13 presso lo studio n. 5, Cittadella dei Musei , piazza Arsenale 1 Cagliari<\/p>\n<p>tel. 070 675 7608<\/p>\n<p>email: <a href=\"mailto:maurosalis@unica.it\">maurosalis@unica.it<\/a><\/p>\n<p>web: http:\/\/people.unica.it\/maurosalis\/<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Obiettivi Lo studente, alla fine del corso, sapr\u00e0: &#8211; conoscere concetti e nozioni alla base della moderna teoria del restauro; &#8211; essere in grado di riconoscere le tecniche e i materiali che compongono un&#8217;opera d&#8217;arte, valutarne il tipo di degrado e le cause scatenanti, indicare le diverse fasi di analisi e di intervento per la sua conservazione nel tempo; &#8211; essere in grado di analizzare criticamente un intervento di restauro e le sue implicazioni sulla storia critica dell&#8217;opera. &nbsp; Prerequisiti Conoscenza di base della storia culturale occidentale e della storia dell&#8217;arte in Italia e in Sardegna dall\u2019et\u00e0 medievale alla contemporaneit\u00e0. <a href='https:\/\/people.unica.it\/maurosalis\/didattica\/insegnamenti\/teoria-e-tecnica-del-restauro-a-a-2016-2017\/' class='excerpt-more'>[&#8230;]<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":2766,"featured_media":0,"parent":6,"menu_order":99,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-446","page","type-page","status-publish","hentry","post-seq-1","post-parity-odd","meta-position-corners","fix"],"publishpress_future_action":{"enabled":false,"date":"2026-04-14 21:49:05","action":"Draft","newStatus":"draft","terms":[],"taxonomy":"","extraData":[]},"publishpress_future_workflow_manual_trigger":{"enabledWorkflows":[]},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/people.unica.it\/maurosalis\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/446","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/people.unica.it\/maurosalis\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/people.unica.it\/maurosalis\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/people.unica.it\/maurosalis\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2766"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/people.unica.it\/maurosalis\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=446"}],"version-history":[{"count":15,"href":"https:\/\/people.unica.it\/maurosalis\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/446\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":803,"href":"https:\/\/people.unica.it\/maurosalis\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/446\/revisions\/803"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/people.unica.it\/maurosalis\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/6"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/people.unica.it\/maurosalis\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=446"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}