Insegnamenti

 

LS/0080 - LETTERATURA FRANCOFONA

Anno Accademico ​2016/2017

Docente
MARIO ​SELVAGGIO (Tit.)
Periodo
Primo Semestre​
Modalità d'Erogazione
Convenzionale​
Lingua Insegnamento




Informazioni aggiuntive

CorsoPercorsoCFUDurata(h)
[32/15] ​ ​LINGUE E LETTERATURE MODERNE EUROPEE E AMERICANE [15/20 - Ord. 2015] ​ ​COOPERAZIONE E MEDIAZIONE CULTURALE630
Obiettivi

Gli studenti dovranno essere in grado di analizzare un testo poetico non solo da un punto di vista semantico ma anche strutturale in modo da poterlo inquadrare correttamente nel contesto storico-letterario di appartenenza; approfondire questioni di carattere critico-letterarie anche in una prospettiva diacronica e comparata; assimilare le suggestioni critiche proposte e rielaborare, in modo autonomo e originale, i contenuti acquisiti in lingua francese; utilizzare le conoscenze e le competenze acquisite nell’ambito del corso per mettere in piedi e gestire progetti di mediazione linguistica e culturale; essere in grado d’impostare un lavoro di ricerca nelle discipline che afferiscono all’area dell’insegnamento.

Prerequisiti

Gli studenti dovranno possedere conoscenze avanzate della letteratura francese e dei fenomeni storico-culturali connessi ai testi letterari; dovranno conoscere altresì gli strumenti critici e teorici funzionali allo studio e all’analisi dei testi letterari e al loro inquadramento nei relativi contesti storico-sociali, e le metodologie proprie della critica letteraria.

Contenuti

Titolo: Memoria e identità nella poesia francofona contemporanea. Gaston Miron e la nascita della poesia quebecchese.

Il corso, incentrato sulla poesia canadese di espressione francese, si articolerà in tre momenti didattici: nel primo, si traccerà un rapido excursus sul genere poetico e sulle implicazioni di carattere teorico e pratico concernenti la lettura critica di un testo lirico (senso e ruolo del verbo poetico; funzione del poeta; ispirazione vs creazione poetica; poesia vs prosa; il linguaggio poetico; la versificazione; il lettore e la poesia, etc.); si passerà successivamente ad analizzare il ruolo strategico giocato da Gaston Miron (1928-1996) per la nascita e la lenta – ma inesorabile – affermazione della poesia nazionale quebecchese; nell’ultimo frammento didattico si proporrà l’analisi e il commento di alcune delle raccolte poetiche che hanno caratterizzato l’intensa produzione mironiana, in particolare il suo capolavoro "L’Homme rapaillé" (1970).

Metodi Didattici

Lezioni frontali a sfondo seminariale.

Verifica dell'apprendimento

Colloquio in lingua francese e in lingua italiana atto a testare le competenze acquisite. La valutazione prenderà in considerazione la padronanza espressiva e l’utilizzo di una terminologia appropriata da parte degli esaminandi, nonché la loro capacità nell’affrontare, nell’analizzare e nel contestualizzare in modo critico le problematiche sollevate durante il corso.

Testi

JEAN-LOUIS JOUBERT, "La Poésie", Paris, Armand Colin, « Cursus. Lettres », 20104.

JEAN ROYER, "Introduction à la poésie québécoise. Les poètes et les œuvres des origines à nos jours", 2e éd., Montréal, Bibliothèque Québécoise, coll. « Littérature », 2009. [prima parte]

MARIO SELVAGGIO, "Gaston Miron, la Poesia, la Vita", préface di Olivier Marchand, Fasano, Schena Editore, « Biblioteca della Ricerca. Transatlantique n. 11 », 2010. [saggi scelti]

OLIVIER MARCHAND, GASTON MIRON, "Deux Sangs - Sangue doppio", introduzione, traduzione e cura di Mario Selvaggio; avant-propos di Olivier Marchand; prefazione di Giovanni Dotoli; postface di Marie-Andrée Beaudet; illustrazioni di Vincenzo Viti, Fasano - Paris, Schena Editore - Alain Baudry & Cie, « Poesia e Racconto n. 60 », 2009. [seconda parte]

GASTON MIRON, "L’Homme rapaillé", version définitive, préface de Pierre Nepveu, Montréal, Éditions Typo, « Poésie », 1998. [Poesie scelte]

Altre Informazioni

Gli studenti impossibilitati a frequentare le lezioni sono pregati di mettersi in contatto con il docente per concordare un programma specifico.

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