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UNICA IRIS Institutional Research Information System

IRIS è il sistema di gestione integrata dei dati della ricerca (persone, progetti, pubblicazioni, attività) adottato dall'Università degli Studi di Cagliari dal mese di luglio 2015.

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TitoloData di pubblicazioneAutore(i)RivistaEditore
The Shortened Visuo-Spatial Questionnaire for Children: A New Tool to Identify Students with Low Visuo-Spatial Abilities2015Fastame, MARIA CHIARA; Cherchi, R; Penna, MARIA PIETRONILLAINTERNATIONAL JOURNAL OF SCHOOL & EDUCATIONAL PSYCHOLOGY
The measurement of enhancement in mathematical abilities as a result of joint cognitive trainings in numerical and visual-spatial skills: A preliminary study2015Agus M; Mascia ML; Fastame MC; Melis V; Pilloni MC; Penna MPJOURNAL OF PHYSICS. CONFERENCE SERIES
A proposal for the measurement of graphical statistics effectiveness: Does it enhance or interfere with statistical reasoning?2015Agus M.; Penna M.P.; Peró-Cebollero M.; Guàrdia-Olmos J.JOURNAL OF PHYSICS. CONFERENCE SERIES
Life satisfaction and social desirability across the late life span: What relationship?2015Fastame, Maria Chiara; Penna, Maria Pietronilla; Hitchcott, Paul KennethQUALITY OF LIFE RESEARCH
Does education influence visuo-spatial and verbal immediate serial recall in healthy older adults?2015Fastame MC; Hitchcott PK; Penna MPQUALITY AND QUANTITY
The effectiveness of pencil-and-paper and computer-assisted cognitive trainings of numerical abilities: a comparison2015Mascia, M.L.; Agus, M.; Fastame, Mc.; Zanda, M; Penna, Mp.
Abilita’ numeriche in eta’ prescolare: potenziamento carta-matita o informatizzato? Efficacia a confronto.2015Mascia, M L; Fastame, M C; Agus, M; Penna, M P; Napoleone, V; Porru, A.M.;
Potenziamento combinato, confronto tra modalità diverse di somministrazione2015Penna, Mp; Fastame, Mc; Agus, M; Mascia, Ml; Porru, Am; Napoleone, V
Quando i software didattici aiutano il potenziamento delle funzioni cognitive: la multimedialità al servizio dell’apprendimento e della metacognizione2015Mascia, M.L.; Fastame, M.C.; Penna, M.P.DIFFICOLTÀ DI APPRENDIMENTO E DIDATTICA INCLUSIVA
The measurement of treatment effects in mathematical abilities: comparing trainings in pencil-and-paper and computerized formats2015Agus, M.; Mascia, M.L.; Fastame, M.C.; Penna, M.P.; Napoleone, V.; Porru, A.. Pessa E.
Lo spazio e i numeri: un percorso di potenziamento delle abilità numeriche e visuo-spaziali nell'ultimo anno della scuola dell'infanzia2015Serra, Ss; Agus, M; Penna, Mp; Fastame, Mc; Mascia, Ml
Abilità numeriche on età prescolare: potenziamento carta-matita o informatizzato? Efficacia a confronto2015Mascia, Ml; Fastame, Mc; Agus, S; Penna, Mp; Napoleone, V; Porru, Am
Do self-referent metacognition and residential context predict depressive symptoms across late-life span? A developmental study in an Italian sample2015Fastame, M.C.; Hitchcott, P.K.; Penna, M.P.AGING & MENTAL HEALTH
The development and empowerment of mathematical abilities: the impact of pencil and paper and computerised interventions for preschool children2015Mascia ML; Agus M; Fastame MC; Penna MP; Sale E; Pessa EIadis
Laboratorio online: tutoring e vantaggi per lo studente universitario2015Penna MP; Agus M; Mascia ML; Pessa E; Siddu FGenova University Press
The measurement of treatment effects in mathematical abilities: Comparing trainings in pencil-and-paper and computerised formats2015Agus, Mirian; Mascia, MARIA LIDIA; Fastame, MARIA CHIARA; Penna, MARIA PIETRONILLA; Napoleone, Va...lentina; Porru, Anna Maria; Pessa, ElianoIMEKO-International Measurement Federation Secretariat
Towards the development of problems comparing verbal-numerical and graphical formats in statistical reasoning2015Agus M; Peró-Cebollero M; Penna M P; Guàrdia-Olmos JQUALITY & QUANTITY
The assessment of time pressure effect in probabilistic reasoning: evaluating performance in verbal-numerical and graphical-pictorial formats2015Agus, Mirian; Penna, MARIA PIETRONILLA; Peró Cebollero, Maribel; Guàrdia Olmos, Joan; Pessa, ElianoCurran Associates
Emergence in Neural Network Models of Cognitive Processing2015Penna, MARIA PIETRONILLA; Hitchcott, PAUL KENNETH; Fastame, MARIA CHIARA; Pessa, ElianoSpringer International
Supporti online nel periodo di transizione Scuola-Università2015Mascia, Maria Lidia; Agus, Mirian; Pessa, Eliano; Penna, Maria PietronillaGenova University Press
Comparing Psychology Undergraduates' Performance in Probabilistic Reasoning under Verbal-Numerical and Graphical-Pictorial Problem Presentation Format: What is the Role of Individual and Contextual Dimensions?2015Agus, M; Peró-Cebollero, M; Penna, M.P.; Guàrdia-Olmos, JEURASIA JOURNAL OF MATHEMATICS, SCIENCE AND TECHNOLOGY EDUCATION
Mental health in late adulthood: What can preserve it?2015Fastame M.C.; Penna M.P.; Hitchcott P.K.APPLIED RESEARCH IN QUALITY OF LIFE
How to screen early students with low visuo-spatial abilities: The Shortened Visuo-Spatial Questionnaires2014Fastame M C; Hitchcott P K; Cherchi R; Penna M P
I disturbi del pensiero sottosoglia: un continuum con il delirio paranoideo? Il possibile ruolo dei bias euristici attributivi nel mantenimento dell'autostima2014Bandinelli P.L.; Zangrilli A.; Ducci G.; Penna M PJOURNAL OF PSYCHOPATHOLOGY
How can we enhance non verbal abilities in the classroom? Results from a follow up study2014Fastame, Mc; K, Hitchcott P.; Callai, D; Penna, Mp
The application of graphical representations in estimation of probabilistic events2014Agus M; Penna M P; Peró-Cebollero M; Guàrdia-Olmos J; Pessa ERICERCHE DI PEDAGOGIA E DIDATTICA
How can we enhance non verbal abilities in the classroom? Results from a follow up study2014Fastame M C; Hitchcott P K; Callai D; Penna M P
Individuare i disturbi visuo-spaziali a scuola: quali fattori influenzano i punteggi nei questionari SVS-insegnante e SVS-bambino?2014Fastame MC; Cherchi R; Penna MPPSICOLOGIA CLINICA DELLO SVILUPPO
The use of imagery in statistical reasoning by university undergraduate students: A preliminary study.2014Penna M.P.; Agus M.; Peró-Cebollero M.; Guàrdia-Olmos J.; Pessa E.QUALITY AND QUANTITY
Psychological well-being and metacognition in the fourth age: an explorative study in an Italian oldest old sample2014Fastame MC; Penna MPAGING & MENTAL HEALTH
I disturbi di pensiero sottosoglia: un continuum con il delirio paranoideo? Il possibile ruolo dei bias euristici attributivi nel mantenimento dell'autostima2014Bandinelli, P. L.; Zangrilli, A, .; Ducci, G .; Penna, M.P.JOURNAL OF PSYCHOPATHOLOGY
Perceived Cognitive Efficiency and Subjective Well-Being in Late Adulthood: The Impact of Developmental Factors2014Fastame M.C; Penna M.P; Rossetti E.SJOURNAL OF ADULT DEVELOPMENT
Percorsi educativi: potenziamento numerico e visuo-spaziale nella scuola.2014Mascia, ML; Argiolas, V; Fenu, I; Fastame, MC; Penna, M P; Agus, M
Combined cognitive enrichment programs of the numerical and visual-spatial abilities as method of primary prevention of learning difficulties in mathematics: An explorative study.2014Agus, M.; Fastame, M.C.; Penna, M.P.; Mascia, M.L.
Graphical statistics as an option for the improvement of learning in Psychology2014Agus, Mirian; Peró-Cebollero, Maribel; Guàrdia-Olmos, Joan; Penna, Maria Pietronilla
The application of graphical representations in estimation of probabilistic events2014Penna M.P.; Agus M.; Peró-Cebollero M.; Guàrdia-Olmos J.; Pessa E.
A pilot study on joined cognitive training programs of numerical and visual-spatial abilities.2014Fastame, M.C.; Agus, ; M, .; Penna, M.P.; Mascia, M.L.
The effect of age and socio-cultural factors on self-rated well-being and metacognitive and mnestic efficiency among healthy elderly people2014Fastame MC; Penna MP; Rossetti ES; Agus MAPPLIED RESEARCH IN QUALITY OF LIFE
Active aging in Sardinia: how to prevent depressive symptoms among the elders2014Fastame, M.C.; Penna, M. P.EUROPEAN PSYCHIATRY
EPA-0319 – Combined cognitive enrichment programs of numerical and visual-spatial abilities as a primary prevention method for learning difficulties in mathematics: an explorative study2014Agus M.; Fastame M.C.; Penna M.P.; Mascia M.L.; Cocco I.; Ruggiu A.EUROPEAN PSYCHIATRY
The measurement of statistical reasoning in verbal-numerical and graphical forms: a pilot study2013Agus, Mirian; Peró-cebollero, M.; Guàrdia-olmos, J; Penna, MARIA PIETRONILLAJOURNAL OF PHYSICS. CONFERENCE SERIES
Il potenziamento delle competenze matematiche a scuola: uno studio esplorativo2013Agus M.; Penna M.P.; Addis A.
La valutazione delle abilità visuo-spaziali nelle realtà rurali: uno studio esplorativo in Sardegna2013Fastame, MARIA CHIARA; Penna, MARIA PIETRONILLAPSICOLOGIA DELL'EDUCAZIONE
Perceived Well-Being and Metacognitive Efficiency in Life Course: A Developmental Perspective2013Fastame M C; Penna MP; Rossetti ES; Agus MRESEARCH ON AGING
Il profilo socio-anagrafico dello studente drop-out2013Sechi C; Agus M; Mascia M L; Pessa E; Penna M P; Addis A
Il fenomeno del drop-out nell'ateneo cagliaritano: un'indagine longitudinale2013Agus M.; Sechi C.; Mascia M-L.; Pessa E.; Penna M.P.
La desiderabilità sociale è una minaccia per la valutazione del benessere psicologico e dell’efficienza metacognitiva nell’invecchiamento?2013Agus M.; Penna MP; Fastame MC.
I sardi invecchiano meglio? Dati italiani a confronto2013Fastame MC; Penna MP; Agus M; Rossetti ES; Leone B
SVS Questionnaire: A reliable tool for the early screening of the low visuo-spatial abilities in the Sardinian rural schools.2013Fastame, M.C.; Penna, M.P.
Il questionario SVS: uno strumento affidabile per lo screening precoce delle basse abilità visuo-spaziali nelle scuole rurali sarde2013Fastame, M.C.; Penna, M.P.PSICOLOGIA DELL'EDUCAZIONE
   
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