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UNICA IRIS Institutional Research Information System

IRIS è il sistema di gestione integrata dei dati della ricerca (persone, progetti, pubblicazioni, attività) adottato dall'Università degli Studi di Cagliari dal mese di luglio 2015.

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TitoloData di pubblicazioneAutoriTipoAbstract
Chess training effect on meta-cognitive processes and academic performnace2019MELONI, CARLA  ; FANARI, RACHELE  2 Contributo in Volume::2.1 Contributo in volume (Capitolo o Saggio)
Visual and Spatial Working Memory Abilities Predict Early Math Skills: A Longitudinal Study2019FANARI, RACHELE  ; MELONI, CARLA  ; MASSIDDA, DAVIDE  1 Contributo su Rivista::1.1 Articolo in rivista
The Morra game as testbed for automatic and controlled cognitive processing in an ecological setting2018MELONI, CARLA  ; FANARI, RACHELE  ; 1 Contributo su Rivista::1.5 Abstract in rivista
Visuospatial working memory and early math skills in first grade children2018FANARI, RACHELE  ; MELONI, CARLA  ; MASSIDDA, DAVIDE  2 Contributo in Volume::2.1 Contributo in volume (Capitolo o Saggio)
Influenza della memoria di lavoro visuo-spaziale sullo sviluppo delle abilità matematiche.2017FANARI, RACHELE  ; MELONI, CARLA  ; MASSIDDA, DAVIDE  4 Contributo in Atti di Convegno (Proceeding)::4.2 Abstract in Atti di convegno
Early Numerical Competence and Number Line Task Performance in Kindergarteners2017FANARI, RACHELE  ; MELONI, CARLA  ; MASSIDDA, DAVIDE  2 Contributo in Volume::2.1 Contributo in volume (Capitolo o Saggio)
Impact of Early Numeracy Training on Kindergarteners from Middle-Income Families2017MELONI, CARLA  ; FANARI, RACHELE  ; 2 Contributo in Volume::2.1 Contributo in volume (Capitolo o Saggio)
Cooperative Learning: effetto dell’utilizzo dell’interdipendenza degli obiettivi e del compito con bambini frequentanti la scuola primaria [Cooperative learning: effect of positive goal and positive task interdependence on Elementary school students]2015MELONI, CARLA  ; 1 Contributo su Rivista::1.1 Articolo in rivista
An open source software application to study numerical representations in children and adults2015MASSIDDA, DAVIDE  ; MELONI, CARLA  ; FANARI, RACHELE  4 Contributo in Atti di Convegno (Proceeding)::4.2 Abstract in Atti di convegno
Fattori predittivi della prestazione al Number Line Task in bambini prescolari2015FANARI, RACHELE  ; MELONI, CARLA  ; MASSIDDA, DAVIDE  4 Contributo in Atti di Convegno (Proceeding)::4.2 Abstract in Atti di convegno
I predittori del number line task nella prima classe della scuola primaria2014MELONI, CARLA  ; FANARI, RACHELE  4 Contributo in Atti di Convegno (Proceeding)::4.2 Abstract in Atti di convegno
È sempre vero che “più si è, meglio è”? Effetti della numerosità del gruppo nel Cooperative Learning2014MELONI, CARLA  4 Contributo in Atti di Convegno (Proceeding)::4.2 Abstract in Atti di convegno
Rappresentazione della grandezza numerica: quali abilità permettono di distinguere tra bambini con una buona e una scarsa prestazione al Number Line Task?2013MELONI, CARLA  ; FANARI, RACHELE  4 Contributo in Atti di Convegno (Proceeding)::4.2 Abstract in Atti di convegno-
Abilità visuo-spaziali e pre-matematica2013MELONI, CARLA  ; FANARI, RACHELE  ; 4 Contributo in Atti di Convegno (Proceeding)::4.2 Abstract in Atti di convegno-
Effetti di un training di potenziamento delle abilità nell’ambito della pre-matematica2012MELONI, CARLA  ; FANARI, RACHELE  4 Contributo in Atti di Convegno (Proceeding)::4.2 Abstract in Atti di convegno
UN'INDAGINE SUI TRAINING DI POTENZIAMENTO DELL'INTELLIGENZA NUMERICA NELLA SCUOLA DELL'INFANZIA. I PREDITTORI DELLE ABILITÀ NELLA PREMATEMATICA.2012MELONI, CARLA  ; FANARI, RACHELE  4 Contributo in Atti di Convegno (Proceeding)::4.2 Abstract in Atti di convegno-
Un'indagine sul training di potenziamento dell'intelligenza numerica nella scuola dell'infanzia2012MELONI, CARLA  ; FANARI, RACHELE  4 Contributo in Atti di Convegno (Proceeding)::4.2 Abstract in Atti di convegno-
EFFETTI DELL'UTILIZZO DEL COOPERATIVE LEARNING SU ABILITà E MOTIVAZIONE ALLO STUDIO.2012MELONI, CARLA  ; CONTE, STELLA  4 Contributo in Atti di Convegno (Proceeding)::4.2 Abstract in Atti di convegno-
Effetto dell'utilizzo del Cooperative Learning su percezione di supporto sociale e apprendimento durante i primi anni della scuola elementare2011CONTE, STELLA  ; MELONI, CARLA  1 Contributo su Rivista::1.1 Articolo in rivista
Effetti del livello di esperienza nell’utilizzo di tecniche di Cooperative Learning sulle strategie di apprendimento in bambini della scuola elementare2011MELONI, CARLA  ; CONTE, STELLA  4 Contributo in Atti di Convegno (Proceeding)::4.2 Abstract in Atti di convegno
   
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