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Titolo: Assessing phonological awareness in Italian children with and without developmental dyslexia: The contribution of a new pseudo-word blending task
Autori: 
FASTAME, MARIA CHIARA (Primo) (Corresponding)
Data di pubblicazione: 2018
Rivista: 
SCHOOL PSYCHOLOGY INTERNATIONAL  
Handle: http://hdl.handle.net/11584/250173
Tipologia:1.1 Articolo in rivista

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2018 Fastame Cardis Callai dysl phon awar.pdf versione editorialeAdministrator   Richiedi una copia
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