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Titolo: Cooperative Learning: effetto dell’utilizzo dell’interdipendenza degli obiettivi e del compito con bambini frequentanti la scuola primaria [Cooperative learning: effect of positive goal and positive task interdependence on Elementary school students]
Autori: 
Data di pubblicazione: 2015
Rivista: 
GIORNALE ITALIANO DI PSICOLOGIA  
Handle: http://hdl.handle.net/11584/111009
Tipologia:1.1 Articolo in rivista

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Bertucci_Meloni_Johnson & Johnson_2015.pdf Articolo principaleversione editorialeAdministrator   Richiedi una copia
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