Prodotti della ricerca

 

UNICA IRIS Institutional Research Information System

IRIS è il sistema di gestione integrata dei dati della ricerca (persone, progetti, pubblicazioni, attività) adottato dall'Università degli Studi di Cagliari dal mese di luglio 2015.

Mostra risultati da 21 a 40 di 78
successivo >  < precedente 
TitoloData di pubblicazioneAutoriTipoAbstract
Apprendimento sociale, narrazione e costruzione della realtà2015FADDA, ROBERTA  1 Contributo su Rivista::1.1 Articolo in rivista
Clinical relevance of MRI scanning in a sample of 101 ASD individuals: evidences from EEG and MRI findings2014FADDA, ROBERTA  ; 4 Contributo in Atti di Convegno (Proceeding)::4.3 Poster
Oxytocin and autism: A systematic review of randomized controlled trials2014PRETI, ANTONIO  ; SIDDI, SARA  ; FADDA, ROBERTA  1 Contributo su Rivista::1.1 Articolo in rivista
Interazioni madre-bambino e competenze socio-comunicative nell'infanzia2014FADDA, ROBERTA  ; LUCARELLI, LOREDANA  ; 1 Contributo su Rivista::1.1 Articolo in rivista
MOTHER-CHILD INTERACTIONS AND EARLY SOCIAL COMMUNICATIVE COMPETENCIES2014FADDA, ROBERTA  ; LUCARELLI, LOREDANA  1 Contributo su Rivista::1.5 Abstract in rivista
Understanding others' mind: a longitudinal-sequential study in typically developing and ASD toddlers2014FADDA, ROBERTA  ; 4 Contributo in Atti di Convegno (Proceeding)::4.2 Abstract in Atti di convegno
Understanding Social Meaning: From Non-Verbal Social Abilities To Internal States Language2014FADDA, ROBERTA  4 Contributo in Atti di Convegno (Proceeding)::4.2 Abstract in Atti di convegno
Insegnare agli alunni con Disturbo Pervasivo dello Sviluppo: quali standard per un’inclusione efficace.2013FADDA, ROBERTA  ; 2 Contributo in Volume::2.1 Contributo in volume (Capitolo o Saggio)-
L’uso delle storie sociali per promuovere l’interazione in classe negli alunni con disturbo dello spettro autistico2013FADDA, ROBERTA  ; 1 Contributo su Rivista::1.1 Articolo in rivista
Una rete per i bisogni educativi speciali e l’inclusione scolastica sociale: il progetto “I CARE” delle scuole di Villacidro. 2013FADDA, ROBERTA  ; 2 Contributo in Volume::2.1 Contributo in volume (Capitolo o Saggio)-
BILINGUALISM IN SARDINIA AND SCOTLAND: EXPLORING THE COGNITIVE BENEFITS OF SPEAKING A 'MINORITY' LANGUAGE2013FADDA, ROBERTA  1 Contributo su Rivista::1.1 Articolo in rivista
Putative role of geo-chemical environmental factors in the frequency of Autism Spectrum Disorders: an ecological study2013VALERA, PAOLO  ; ZAVATTARI, PATRIZIA  ; SANNA, ALESSANDRO  ; FADDA, ROBERTA  ; 4 Contributo in Atti di Convegno (Proceeding)::4.3 Poster-
Continuità Educativa e integrazione degli alunni con Disturbo dello Spettro Autistico nell’esperienza di un progetto “I CARE”2013FADDA, ROBERTA  ; 2 Contributo in Volume::2.1 Contributo in volume (Capitolo o Saggio)-
A Genome Wide Association Study in Families with more than one child with ASDs2013ZAVATTARI, PATRIZIA  ; FADDA, ROBERTA  ; 4 Contributo in Atti di Convegno (Proceeding)::4.3 Poster-
A Sequential-Longitudinal Study On the Origins of Theory of Mind Abilities in CHildren with ASDs2013FADDA, ROBERTA  ; FANARI, RACHELE  ; 4 Contributo in Atti di Convegno (Proceeding)::4.2 Abstract in Atti di convegno-
Perception of social cues and joint attention abilities in children with autism: an eye tracking study2013FADDA, ROBERTA  ; 4 Contributo in Atti di Convegno (Proceeding)::4.3 Poster-
Electroencephalographic (EEGS) Abnormalities in Individuals with Autism Spectrum Disorders (ASDs). 2013FADDA, ROBERTA  ; 4 Contributo in Atti di Convegno (Proceeding)::4.3 Poster-
Static gaze direction detection in children with autism: a developmental perspective2012FADDA, ROBERTA  ; 1 Contributo su Rivista::1.5 Abstract in rivista-
EXPLICIT AND IMPLICIT CONTAMINATION SENSITIVITY IN CHILDREN WITH AUTISTIC SPECTRUM DISORDERS: AN EYE TRAKING PARADIGM2012FADDA, ROBERTA  ; 1 Contributo su Rivista::1.5 Abstract in rivista-
Effects of drinking supplementary water at school on cognitive performance in children2012FADDA, ROBERTA  ; FANARI, RACHELE  ; CALO', CARLA MARIA  ; 1 Contributo su Rivista::1.1 Articolo in rivista
   
credits unica.it | accessibilità Università degli Studi di Cagliari
C.F.: 80019600925 - P.I.: 00443370929
note legali | privacy

Nascondi la toolbar