updated Avril 2016

Marco Pitzalis Ph.D.

Full professor of Sociology of cultural processes

University of Cagliari – Italy

Via Sant’Ignazio 78 – 09129


Director of the Inter-University Centre of Educational Research – Universities of Cagliari and Sassari.


Research Affiliations

  • Department of Political and Social Sciences– University of Cagliari
  • Associate member of Centre de Sociologie Européenne – EHESS Paris.
  • Member of the Board of the Doctoral school in Sociology and Applied Social Sciences University of Rome “La Sapienza“.

Editorial collaborations

  • Member of the Board of Rassegna Italiana di Sociologia;
  • Member of the Board of the Educational Section of the Italian Sociological Association (AIS-EDU) and of Italian Journal of Sociology of Education
  • Member of the Board of “Scuola Democratica” (ed. Il Mulino).
  • Former Member of the Board of “Sociologica” (ed. Il Mulino).

Administrative and organizational tasks

  • July 2015/2021 Coordinator of the Graduate program in “Administration Sciences”
  • July 2015/2018 Coordinator of the undergraduate program in “Administration and Organization”.
  • October 2015/2021 Director of the Inter-University Center of Educational Research – University of Cagliari, University of Sassari.
  • 2009-2015 Director of the Interdepartmental Center of Educational Research (CIRD- University of Cagliari)
  • 2015 Coordinator of the degree course in Administration Sciences, Coordinator of Bachelor degree course in Administration & Organization.
  • 2004-2009 Member of the Board of University of Cagliari.

Visiting Professor and international activities

  • August- September 2018, Universidad de Cordoba – Conferences and lectures.
  • October 2015, SciencesPo, Paris, conference and research meetings.
  • Mai 2014, Ecole des Hautes Etudes en Sciences Sociales, Paris, lectures.
  • October 2012, University of Kentucky, lectures and conferences.
  • December 2010, Universidad Veracruzana, lectures and conferences.
  • Juin 2012, Journées d’études. La démocratisation de l’enseignement supérieur dans les régions périphériques françaises et internationals. 27 et 28 juin 2012 CURAPP – Université d’Amiens.
  • February 2006, Research and study meeting « L’université a-t-elle encore un avenir en Europe? » organized by ARESER – 11 February 2006 – Paris – ENS.

Responsible for the following International Agreements 

  • Universidad de Cordoba (Arg.) (2o15)
  • University of Kentucky (USA) (2o12)
  • Universidad Veracruzana (Mx) (2o1o)
  • Re.S.Co. Paris (France)  (2002)

Previous academic affiliations

  • 2014-2015 Member of the Board of the Doctoral school in Political and Social Sciences (University of Sassari and Cagliari)
  • 2010-2014 Member of UNIRES Italian Centre for Research on Universities and Higher Education Systems
  • 2006-2014 Member of CIRD Centro interdipartimentale per la ricerca didattica, Università di Cagliari.
  • 2005-2013 Member of CSRI Centro Studi di relazioni Industriali, Università di Cagliari.
  • 2000-2001 Research assistant – Ecole des Hautes Etudes en Sciences Sociales.

Teaching and others academic activities

  • University of Cordoba (Arg,), conferences, lectures and seminars – 20 of august – 11 of September 2018
  • University of Roma La Sapienza. Lecture at the doctoral school of Sociology on “Educational policies”. Mai 23, 2017
  • University of Roma La Sapienza. Lecture at the doctoral school of Sociology on “Educational policies”. Avril 06, 2016
  • University of Padua, Lecture at the doctoral school in Social Sciences on “Domination and reproduction”. Mars, 14, 2016
  • University of Pise, Lecture at the bourdesian laboratory on “Domination, complicity and school reform”. Mars, 15, 2o16
  • University of Naple Federico II, Lecture at the doctoral school of Sociologia e Statistica “Bourdieu: production, distinction, reproduction”, Mars 06, 2016.
  • October 2012 – Invited professor, University of Kentucky – U.S.A.
  • December 2010 – Invited professor, Universidad Veracruzana – Mexico.

Main teaching activities

  • 2015-2017 Lectures of Sociology of cultural processes. Graduate school in Administration sciences.
  • 2013-2018 Lectures of Sociology. Undergraduate School in Administrative sciences. Cagliari.
  • 2008-2014. Lectures of Sociology. Graduate School of Educational Sciences. Cagliari
  • 2004-2014. Lectures of Sociology. Undergraduate School of Educational Sciences. Cagliari.
  • 2007-2018. Lectures of Sociology of Education. Graduate School of Educational Sciences. Cagliari.
  • 2002-2008. Lectures of Sociology. School for Secondary Teachers Training (SSIS). Cagliari.
  • 2000-2001. Sociologic practices – University of Evry – France.


Third Mission

  • Commercial agreement with the Province of Cagliari to develop a project on gender bias in school choice and orientation.
  • 2016 and 2017 Commercial agreements with the Region of Sardinia. Object: Secondary school teachers professional training.
  • 2017-2018 Institutional Agreement: Survey on teaching and learning Sardinian language in Sardinian schools.


Education and degrees

  • 2014, National Scientific Habilitation for the Position of Full Professor in Sociology of Cultural Processes.
  • 2001, Qualification at the selection for the position of “Maître de conferences” in Sociology. National Qualification List (France).
  • 1999, Sociology Ph.D, Summa cum Laude. École des Hautes Études en Sciences Sociales, Parigi. Title of Thesis: « The Copernican Revolution of University. A sociological study on university life, organization and work in Italy. Thesis director: Prof. Jean-Claude Combessie. Jury: Prof. Christian Baudelot, Prof. Jean-Louis Derouet, Prof. Roberto Moscati, Prof. Monique de Saint-Martin. Theses candidate au “Prix Le Monde de la recherche universitaire”.
  • 1994, Master (DEA), EHESS – École Normale Supérieure – University Paris VIII: Institutions, work and education in contemporary societies.
  • 1993, Qualification at the concourse for the doctorate in Experimental Pedagogy. University of Rome «La Sapienza». Director: prof. Aldo Visalberghi.
  • 1991, Degree in Philosophy, Summa cum Laude. University of Cagliari. Title of dissertation “The Modern University: between research, project, autonomy and power”

 Other professional position

  • 2003 – 2017 Member of AIS (Italian Association of Sociology).
  • 2005 – 2012 Member of the board of the Univeristy of Cagliari.
  • 2007 – 2009 Member of the commission for quality and assessment: “Progetto Qualità”.


Main Research activities and project


  • 2019-2021: The flexible school. The changing forms of modern school.
  • 2013-2018: School transitions and the production of inequalities.
  • 2017-2018: Minorities languages at schools. The case of the Sardinian language.
  • 2012-2014: Scientific direction of the research project “Digital School”.
  • 2010-2013: Shepherds in movement. Ethnography of the movement of Sardinian shepherds, with Filippo Zerilli.
  • 2005-2018: The Sociology of Pierre Bourdieu.
  • 2007-2009: School selection and university choice. Marco Pitzalis, Mariano Porcu (Scientifics directors of the project). This research deals with the transition from secondary schools to university. It focus on social determinants of school and university choice and the strategies of faculty choice. A CATI survey has been carried on a sample of students enrolled ad University of Cagliari in 2005-2006 academic year.
  • From January 2007 to February 2009: “The reorganisation of university and higher education systems within European “knowledge economies”.
  • (Prin 2006) Scientific supervisor: Marino Regini. As a member of the Pavia’s research unit, I carried out a case study in the field of excellence sector of the French higher education system.
  • 2005-2006: Food and identity. (Prin 2004) Scientific supervisor: Vincenzo PACE. Title of the project: Food, Culture and Identity. As a member of Cagliari’s research unit, I carried out a survey on the relation between local food and identity.
  • 2001-2009: School and its actors: This research focuses on secondary teachers’ representations and practical experiences in the context of actual change and reform (Autonomy, teachers training and organizational reforms) and on the problem of students’ selection at school.
  • 1995-2001: Comparative research in Higher education systems. Scientific Supervisor: Prof. Jean-Claude Combessie (Director of the institut IRESCO – Paris).
  • 1999-2001: The effect of introduction of ITC on work and profession. Scientific supervisor: Michel Gollac.


Refereeing and collaborations

“Rassegna Italiana di Sociologia”, “Polis”, “Italian Journal of Sociology of Education”, “Studi culturali”, “Sociologica”, “Scuola Democratica”, “International Review of Administrative Sciences”, “Etnografia e Ricerca Qualitativa”. “RicercaAzione”, “Sociologia Italiana –  “AIS Journal of Sociology”

Activity as Guest editor

n.2/2017 Rassegna Italiana di Sociologia, Guest editor with Agnès Van Zanten

  1. 2/2016, Italian Journal of Sociology of Educations, ICT and schooling.: Sociological Issues from Education 2.0. Guest editor with Maddalena Colombo.



Books and direction as editor


  • Pitzalis, M. Porcu, A. De Feo, F. Giambona, 2016, Le vie dell’innovazione. Insegnanti e studenti nella scuola digitale, Il Mulino, Bologna.


  • De Feo A. e Pitzalis M., (dir), Produzione, riproduzione e distinzione. Studiare il mondo sociale con (e dopo) Bourdieu, CUEC, Cagliari, 2015. ISBN: 978-88-8467
  • Calidoni P., Pitzalis M., dir., 2015, 10 punti sulle transizioni scolastiche. Rapporto  CIRD. CUEC – CAGLIARI (ISBN 978 88 84 67894 2)


  • Pitzalis M., Réformes et continuités dans l’université italienne. Paris : L’Harmattan.


  • Pitzalis M., L’amministrazione universitaria nei processi di riforma. Studio sociologico. Cagliari: CUEC.


Articles published in reviews


  • Pitzalis, Le domande inevase sul mercato scolastico e il ‘buono scuola’, in “Scuola democratica, Learning for Democracy” 3/2018, pp. 631-636, doi: 10.12828/92151


  • Antonietta De Feo, Marco Pitzalis, Le fiere dell’orientamento. La scelta come dramma sociale e come mercato, in “Etnografia e ricerca qualitativa, Rivista quadrimestrale” 2/2018, pp. 251-276, doi: 10.3240/90881
  • Marco Pitzalis, Tra Scilla e Cariddi. Alla ricerca di una rotta per l’università italiana, in “Rassegna Italiana di Sociologia, Rivista trimestrale fondata da Camillo Pellizzi” 1/2018, pp. 148-154, doi: 10.1423/89777
  • Marco Pitzalis, Le pentole del diavolo. Considerazioni critiche sopra il volume L’istruzione difficile. I divari nelle competenze fra Nord e Sud, in “Scuola democratica, Learning for Democracy” 1/2018, pp. 165-180, doi: 10.12828/89606


  • Pitzalis, A. Van Zanten, General trends in the social and scholarly field of higher education, Rassegna Italiana di Sociologia / a. LVIII, n. 2, aprile-giugno 2017
  • A. De Feo, M. Pitzalis, 2017, Service or market logic? The restructuring of the tertiary education system in Italy,  Rassegna Italiana di Sociologia / a. LVIII, n. 2, aprile-giugno 2017


  • M. Pitzalis & M. Porcu,  Cultural Capital and educational strategies. Shaping boundaries between groups of students with homologous cultural behaviours, British Journal of Sociology of Education, (accepted).
  • M. Pitzalis, The technological turn: Policies of innovation, Politics and Mobilisation. Introductory notes. Italian Journal of Sociology of Education, n. 2/2016
  • Francesca Giambona, Marco Pitzalis, Mariano Porcu, Isabella Sulis, Measuring digital teaching innovation using Item Response Theory models, Italian Journal of Sociology of Education, n. 2/2016
  •  M. Pitzalis, A. De Feo, La Logica delle cose. Per una socioanalisi dell’innovazione tecnologica in classe, Scuola Democratica, n . 1/2016 (forthcoming).


  • M. Pitzalis, M. Porcu, Passaggio a Nord. Come si ristruttura il campo universitario italiano. Scuola Democratica, n. 3/2015.
  • M. Pitzalis, Un’etno-cinematografia politica. ANUAC, V.  4, N° 2, DICEMBRE 2015: 280-28


  • De Feo A., Pitzalis M., “Arrivano le LIM! Rappresentazioni e pratiche degli insegnanti all’avvio della scuola digitale”, in Scuola Democratica, n. 1/2014.


  • Pitzalis M., Zerilli F., Il giardiniere inconsapevole. Pastori sardi, retoriche ambientaliste e strategie di riconversione. “Culture della sostenibilità” (Franco Angeli) Vol. 12, anno VI.
  • Pitzalis M., Zerilli F. “Pastore sardu non t’arrendas como! Il Movimento pastori sardi: alterità, resistenza, complicità”, in Rassegna Italiana di Sociologia, n. 3/2013.


  • Pitzalis M. “Equità e qualità dell’istruzione nella prospettiva del long life learning e dell’inclusione sociale: quali chanches deve offrire il mondo della scuola e dell’università ai giovani?”, Autonomia e Dirigenza, n. 1, 2013.
  • Pitzalis M “Effetti di campo. Spazio scolastico e riproduzione delle disuguaglianze” Scuola Democratica n. 6, Settembre 2012.
  • Pitzalis M “Gli argonauti del mediterraneo occidentale. Spunti per una lettura sociologica del cinema di finzione in Sardegna”, Studi Culturali, anno IX, n. 2, Agosto 2012.


  • Pitzalis M. « Précarisation des chercheurs et des enseignants en Italie » Grande Europe, vol. 25, Grande Europe – La documentation Française, pp. 55 – Pagina Finale: 63


  • Pitzalis M. “Hamsters on a wheel? Conflict over the role of School Teachers in the primary education state school model”, Italian Journal of Sociology of Education, 3, 2009. pp. 116-135.


  • Pitzalis M. “Le frontiere della disuguaglianza: selezione scolastica e riproduzione sociale in Sardegna”. In Quaderni del CREL, Scuola, cultura e formazione, n. 1.
  • Pitzalis M. “Le frontiere della disuguaglianza: selezione scolastica e riproduzione sociale in Sardegna”. In Quaderni del CREL, Scuola, cultura e formazione, n. 1.


  • Oppo A., Pitzalis M. Formare gli insegnanti all’università: uno studio di caso,. In “Università e Scuola”, 2R, Dicembre.


  • Pitzalis M. «Las formas elementales de la vida universitaria», Sociologica, Ciudad de Mexico, n. 49, Mayo-Agosto 2002, pp. 15-41.


  • Pitzalis M. «Le forme della continuità nell’università italiana», Rassegna Italiana di Sociologia, n. 2/2001, pp. 329-353.


Articles in books


  • Pitzalis M. e M. Porcu, Tante Italie. Anche a scuola, in Rapporto sulla Popolazine: L’istruzione in Italia, (a cura di) Gustavo De Santis, Elena Pirani, Mariano Porcu, Il Mulino, Bologna.



  • Jensen J., Pitzalis M., Tajik M. A., and De Youngœ A., (In press: 2018), Thinking About the Future: Global Mountain Students and Educational Choices, in Global Mountain Regions: A Dialogue Toward the Future, Ann Kingsolver and Sasikumar Balasundaram (eds.), Indiana University Press.
  • Zerilli F. M., Pitzalis M., (In press: 2018), “They Cannot Teach Me How To Be a Shepherd”. Sheepherding, Neoliberalism, and Animal Welfare in Post-peasant Sardinia, Freiburger Sozialant Anthropologische Studien. ISBN. 978-3-643-80215-6


  • Pitzalis M., (2017), Ritorno sulla riproduzione sociale Famiglia, capitale culturale e campo scolastico. In E. Susca (cur.), Pierre Bourdieu. Il mondo dell’uomo, i campi del sapere, Orthotes Ed.



  •  M. Pitzalis, “Che fare? Prospettive di intervento sui processi di scelta e orientamento”. In 10 punti sulle transizioniscolastiche in Sardegna.I 10 risultati più importanti della prima survey regionale sulla scelta scolastica.  CUEC CAGLIARI. 978-88-8467-894-2
  • Cataldi S, Pitzalis M., 2015, “La Survey” in 10 punti sulle transizioni scolastiche. Rapporto CIRD, Cagliari a Cura di Calidoni P. e Pitzalis M.CUEC – CAGLIARI 978 88 84 67894 2
  • Pitzalis M., “Il peso della storia. Ovvero: come ripensare il nostro approccio alla riforma della scuola e all’innovazione”, in Education 2.0: esperienze, riflessioni, scenari a cura di Paolo Calidoni e Clementina Casula. Proceedings della conferenza: Learning digital: which issues from education 2.0? / quali prospettive da education 2.0? università di cagliari, 2-3 luglio 2015. Cuec, Cagliari.
  • Filippo M. Zerilli & Marco Pitzalis, Pastoralismo, neoliberismo e identità di classe in Sardegna, in F. Bachis, A. M. Pusceddu (a cura di), Cose da prendere sul serio. Le antropologie di Giulio Angioni, Nuoro, Il Maestrale, 2015, pp. 97-116. (ISBN 9788864291604).
  • (2015) Giambona F, Pitzalis M., Porcu M., Sulis I., “Insegnanti e innovazione. La scuola sarda e la sfida del digitale”, in Education 2.0: esperienze, riflessioni, scenari a cura di Paolo Calidoni e Clementina Casula. Proceedings della conferenza: Learning digital: which issues from education 2.0? / quali prospettive da education 2.0? università di cagliari, 2-3 luglio 2015. Cuec, Cagliari.
  • Pitzalis M., Zerilli F., “Movimento Pastori Sardi: politiche, economie e forme di socialità”, in Formaggio e Pastoralismo in Sardegna, Ed. Ilisso. (Forthcoming)


  • Cataldi S., Pitzalis M., “Transizioni e diseguaglianze scolastiche: approcci teorici, metodi di analisi”, risultati empirici, in Calidoni P. e Cataldi S., Transizioni scolastiche: un’esplorazione multidisciplinare. Per un progetto di ricerca su orientamento e scelte scolastiche e professionali (a cura di), Franco Angeli, pp. 17-54.
  •  Pitzalis M., De Feo A., “Gli insegnanti alla prova della scuola digitale, In La professionalità dell’insegnante”. Valorizzare il passato, progettare il futuro, Atti del Convegno del Dipartimento di Scienze dell’Educazione “Giovanni Maria Bertin” (Bologna, 20 –21 giugno 2013 ), Mantovani D. et alii (a cura di), Ed. Aracne, pp. 203-2011.


  • Pitzalis M., “Strategie di scelta, transizione scolastica e struttura del campo scolastico”. In: Dispersione scolastica e disagio sociale, Fadda, R. e Mangiaracina E. (a cura di), Carocci, pp. 15-28.
  • Pitzalis M., “Il sistema universitario francese”. In: Le università italiane. Le lezioni dell’analisi comparata, Capano G., Regini M., a cura di, Fondazione Crui, Roma, pp. 109-124.
  • Pitzalis M., Porcu M. , Sulis I. (2011), “Scaling the Latent Variable Cultural Capital Via Item Response Models and Latent Class Analysis”. In: Classification and Multivariate Analysis for Complex Data Structures, Fichet, B.; Piccolo, D.; Verde, R.; Vichi, M (dir.). Springer-Verlag, Berlin-Heidelberg


  •  Pitzalis M., Oltre l’oggettivismo, oltre il soggettivismo, in G. Paolucci (a cura di) Bourdieu oltre Borudieu, Utet, Torino. (2010)
  •  Pitzalis M., “La dialettica dell’eccellenza nel sistema di istruzione superiore francese”, in F. Corradi (a cura di), Alla Ricerca dell’Eccellenza. Le Politiche per l’Eccellenza nell’Istruzione Superiore in Quattro Paesi Europei, LED, Milano. (2010)
  • Pitzalis M., “Scuola e socializzazione: conflitti d’attori, conflitti di valori, in E. Mangiaracina, R. Fadda, a cura di, Giudizio Morale e comportamento sociale. Sfide e Obiettivi per la scuola, Armando. Forthcoming.


  • A. Oppo, Ferrari M., Pitzalis M., “Cibo e identità locali”, in F. Neresini e V. Rettore, Cibo, cultura e identità. Ed. Carocci.
  • Pitzalis M., Porcu M. , Sulis I. (2008). “Differences of Cultural Capital among Students in Transition to University: Some Evidences from a Survey”. In: Proceedings of the IASK International Conference Teaching and Learning 2008. IASK International Conference – Teaching and Learning. Aveiro, Portugal. 26 – 28 May 2008. (pp. 98-102). ISBN/ISSN: 978-972-99397-8-5. : (PORTUGAL).
  • Pitzalis M. «L’Université italienne entre marché, formations professionnelles et pouvoir politique», in C. Charle et C. Soulié, dir., Les ravages de la « modernisation universitaire » . Paris : Ed. Syllepse.
  • Pitzalis M., Porcu M. , Sulis I. (2008). Scaling the Latent Variable Cultural Capital Via Item Response Models and Latent Class Analysis. In: First Joint Meeting of the Société Francophone de Classification and the Classification and Data Analysis Group of the Italian Statistical Society – Book of Short Papers. SFC. CLADAG 2008. Caserta. 11 – 13 June 2008. (pp. 393-396). ISBN/ISSN: 978-88-495-1656-2. NAPOLI: Edizioni Scientifiche Italiane. (ITALY).


  • Pitzalis M. “Gli insegnanti e il cambiamento sociale”. In Colombo M.; Giovannini G.; Landri P., (a cura di), Sociologia delle politiche e dei processi formativi. Milano: Guerini.
  • Pitzalis M., “Formazione professionale e scolarizzazione secondaria”. In Sulis G. e Pinna A. M., Economia dell’istruzione e del lavoro in Sardegna, CUEC, Cagliari.


  • Pitzalis M. «L’Educatore Carcerario: verso una socio-analisi», in M. Claudio, a cura di, L’educatore e la pedagogia penitenziaria. Cagliari: CUEC.

Book reviews

  • (2014) Bourdieu, P. (2013), Homo Academicus, in “Scuola democratica”, 2/2014. Pp. 485-487.
  • (2013) L. Bonica e M. Olagnero (a cura di), Come va la scuola? Genitori e figli di fronte a scelte e carriere scolastiche, 2011, in “Rassegna Italiana di Sociologia”, 4/2013.pp. 696-697, DOI: 10.1423/76035
  • (2013) R. Serpieri, Senza leadership: la costruzione del dirigente scolastico. Dirigenti e autonomia nella scuola italianaci, Franco Angeli, 2012, pp. 192. In Scuola Democratica, n. 3/2013
  • (2012) Vaira, La costruzione della riforma universitaria e dell’autonomia didattica. Idee, norme, pratiche, attori, 2011 in “Rassegna Italiana di Sociologia”, 3/2011 pp. 536-538.
  • (2012) Tracey Heatherington, Wild Sardinia. Indigeneity and the Global Dreamtimes of Environmentalism. Seattle, University of Washington Press, 2010, 314 pp. In Sociologica n. 2.
  • (2009) R. Moscati, M. Vaira, L’università di fronte al cambiamento Realizzazioni, problemi, prospettive, il Mulino. in Rassegna Italiana di Sociologia.
  • (2007) B. Caltagirone, Identità sarde. Un’inchiesta etnografica, 2005. In Rassegna Italiana di Sociologia, vol. 4, pp. 769 ISSN: 0486-0349. recensione.
  • (2007) La costruzione dell’identità. Per un’analisi antropologica della narrativa in Sardegna fra ‘800 e ‘900, 2006. Rassegna Italiana di Sociologia, vol. 4, pp. 769-773.
  • (2006) I Delfini e la Riproduzione. In Studi Culturali vol. 2, pp. 404-405.

Research reports

  • (July, 2018), Pitzalis M. De Feo, Firinu, L’insegnamento della lingua sarda nelle scuole. Ricerca sociolinguistica.
  • (July 2015) Pitzalis M., Giambona M., De Feo A., Ghiaccio M. F., Porcu M., Sulis I. (2015), “La rivoluzione digitale nella scuola Sarda. Caratteristiche strutturali del sistema, culture professionali, organizzative e didattiche di fronte alla sfida dell’innovazione” CRP-49311 – Bandi per la Ricerca di base L.R.7/2007 – Annualità 2011, Report sintetico, CUEC, Cagliari.
  • (Avril 2015) “10 punti sulle transizioni scolastiche in Sardegna Paolo Calidoni e Marco Pitzalis, Dir., 2015 by CUEC EDITRICE, Cagliari, Italy ISBN 978 88 8467 894 2
  • (Juin 2010) Pitzalis M., Porcu M. “La scelta delle ragazze”. Survey on university choice and school-univrersity transition among school girls in Sardinia.
  • (January 2009) Pitzalis M. “La Dialettica dell’eccellenza: il caso francese di ricostruzione del settore di eccellenza nel sistema di istruzione superiore”. Research report for the National Projet (PRIN 2006).
  • (2007) Pitzalis M. (Scientific director) “Report di monitoraggio delle scuole del secondo ciclo di istruzione in Sardegna”. Research report for Regione Autonoma della Sardegna. Progetto Campus.
  • (2007) Pitzalis M. ((Scientific director) “Report di sperimentazione dei Poli tecnico-professionali nelle scuole secondarie della Sardegna”. Research report for Regione Autonoma della Sardegna. Progetto Campus.
  • (2001) Askenazy P., Pitzalis M., Walkowiak E., Waser Anne Marie, « Les effets de l’introduction des technologies de l’information et de la communication sur le travail, les professions et les qualifications ». Rapport pour le Commissariat général du plan (Francia).

Working Papers

  • (2008) Pitzalis M. and Mariano Porcu: Differences of Cultural Capital among Students in Transition to University. Some First Survey Evidences. Cagliari: Cuec (working paper).
  • (2004) Oppo A., Pitzalis M., La SSIS: come si costruiscono i nuovi insegnanti, Quaderni del DRES.
  • (2004) Pitzalis M., L’educatore Penitenziario: Ipotesi per una socio-analisi, Quaderni del DRES.


Communications and conferences 

  • Aix-en Provence, 13 April 2018,  Laboratoire méditerranéen de sociologie (LAMES) d’Aix-en-Provence. Invited lecture, seminar “Education et cultures à l’ère numérique” MMSH, Marseille-Aix-en-Provence. Regards micro et macro sur les inégalités scolaires face au numérique.
  • Rome, March 22 2018, Participation to the ronde teble Tavola rotonda: scuola e università di fronte alle competenze, da diverse prospettive disciplinari. Chari Tiziana Pascucci, Prorettore per il Diritto allo Studio e la Qualità della Didattica, Sapienza – Università di Roma, Anna Maria Ajello, Presidente Invalsi e Sapienza – Università di Roma, Massimo Baldacci, Università degli Studi di Urbino Carlo Bo, Marco Pitzalis, Università di Cagliari. Organized by Fondazione Agnelli, Scuola Democratica Association, University of Rome “La Sapienza”.
  • Cordoba (Argentina), August 20 2018, “Experiencias y desafíos de las política de educación superior a ambos lados del Atlántico” conversatorio con Marco Pitzalis y Juan Pablo Abratte. Organizada por el Programa de Investigaciones “Reproducción social en Córdoba: dinámicas recientes”, dirigido por Alicia Gutiérrez y Héctor Mansilla (IDH, CIFFYH).
  • Barcelona, July 12/14 2017, Bellaterra Campus, Barcelona. 4th International Conference of Ethnography and Education, Titolo della relazione: “Here comes the IWB! An ethnographic study of Technologic Innovation in the Classroom”, with Antonietta De Feo.
  • Naple (Italy) October 13/15 2016 Congress of Cultrual and Educational Sections of AIS. Conference of the sections of AIS: “Sociologia dell’Educazione” e “Processi ed Istituzioni Culturali”. Conference title: “Making Education through Culture / Making Culture through Education”. Titles of the interventions. “Dispositivi e mobilitazione nella scuola digitale” (with Antonietta De Feo).
  • Verona (Italy) December 10 2016.  General Congress of the AIS-Associazione Italiana di Sociologia. Title of the conference “Giustizia, equità, diseguaglianze sociali”.  Chair of General Session.
  • Barcelona (Spain), May 12/13 2016, International Conference: School success, school failure and Early School Leaving: political, institutional and subjective factors. Universitat Autònoma de Barcelona, Faculty of Political Sciences and Sociology. May 12-13 2016, Barcelona. Chair of panel session. And Paper presented: Field Effects: School and the Reproduction of inequalities (with Antonietta De Feo).
  • Bergamo (Italy), 6th ETHNOGRAPHY AND QUALITATIVE RESEARCH CONFERENCE VI CONVEGNO DI ETNOGRAFIA E RICERCA QUALITATIVA Bergamo (Italy) – June 8-11, 2016. Convenor of the session: Tradition of Chicago as a way to understanding the conflicts in contemporary societies.
  • Barcelona (Spain), INTERNATIONAL CONFERENCE School success, school failure and Early School Leaving: political, institutional and subjective factors. Universitat Autònoma de Barcelona, Faculty of Political Sciences and Sociology. May 12-13 2016, Barcelona.
    • Chair of panel session.
    • Paper presented: Field Effects: School and the Reproduction of inequalities  Marco Pitzalis Antonietta De Feo
  • Naples (Italy), International Conference: BOURDIEU / FOUCAULT : UN RENDEZ-VOUS MANCATO? March 1-2 2016. Chair of panel session.


  • Gorizia (Italy), “Dispositivi e disposizioni. Orientamenti e ristrutturazione del campo universitario tra stato e mercato” Communication at the conference of Italian sociological association – Sociology of Education “Crisi  finanziaria  e  nuovi  saperi. L’educazione  in  un’Italia  che  cambia” – Convegno  Nazionale  AIS. Sezione  Sociologia dell’Educazione. 20  Novembre  2015. Polo universitario di  santa  Chiara Gorizia. (member of the scientific committee)
  • Paris (France), keynote speaker and member of the scientific committee at the international conference “Inequalities of access to higher education. The role of policies, institutions and markets”, SciencesPo Paris (Laboratory for the Interdisciplinary Evaluation of Public Policies), 08/09 octobre 2015
  • Cagliari (Italy), Organization and scientific direction of the Conference “Learning digital: which issues from education 2.0?” 2-3 Luglio, 2015, Università degli studi di Cagliari.
  • Padoue (Italy), Communication “Il concetto di campo. Ovvero come tenere insieme micro e macro nell’analisi dei processi educativi e scolastici”, Conference of the Italian Sociological Association – Sociology of Education “Carattere e cittadinanza: dilemmi e prospettive dell’educazione “personalizzante” nella società globale”. Padova, 26-27 febbraio 2015. (Member of the scientific committee) (2014) Cagliari Going to school today


  • Washington DC (USA), “Pastoral Products on the VIPs Table: Anti-Politics, Entrepreneurialism, and the Commoditization of Social Struggle in Sardinia” (with Filippo Zerilli), intervento al panel Food Activism in Europe: Networks, Alliances, Strategies, 113th Annual Meeting of the American Anthropological Association, Washington DC, 3-7 December 2014.
  • Prolusion at the international conference on school transition: “Going to school today School choice and transitions between family, school and public policies”, University of Cagliari September 18-19, 2014. (Scientific coordinator)
  • Tallin (Estonia), When the Shepherds Meet Mr Billionaire: Rebellion, Collaboration, and Public Intimacy in Sardinia (with Filippo Zerilli), intervento al panel The politics of brokerage: intimate interconnections and spaces of collaboration, 13th EASA Biennial Conference, Tallinn University, Estonia, 31 luglio – 3 agosto 2014.
  • Bergamo, Ethnography and qualitative research conference, 5th Edition, Bergamo, June 5-7, 2014. Con F. M. Zerilli e F. Lai, Chair del panel: Why etnography today. Emerging etnographic practices and conventional etnographic styles.


  • Firenze (Università di Firenze), X Convegno nazionale associazione italiana di sociologia. la qualità del sapere sociologico. Panel Le qualità della sociologia dell’educazione, M. Pitzalis, Pecunia non olet? Ovvero,un’auto-socio-analisi sulle condizioni di produzione del discorso sociológico. (Firenze, 10,11,12 ottobre 2013)
  • Napoli (Università di Napoli, Federico II), RisorsAmbiente, IX Convegno Nazionale dei Sociologi dell’Ambiente: “Politiche, pratiche e culture di sostenibilita’ innovative”. M. Pitzalis & F. Zerilli, The unaware landscaper”. Sheep herders, environmental issues and reconversion strategies. (Napoli, 4-5 Ottobre 2013)
  • Tartu (Estonia) – University of Tartu, “A common sense rule: the milk cannot be sold below production cost”: market milk price and the value of milk in Sardinia, Authors: Marco Pitzalis (Università di Cagliari). SIEF2013 11th Congress: Tartu, Estonia
30 June – 4 July, 2013
Theme: ‘Circulation’ –  Société Internationale d´Ethnologie et de Folklore.
  • Bologna (Università di Bologna – Italy) – 20/21 Giugno – “Gli insegnanti alla prova della scuola digitale” Authors: Marco Pitzalis – Antonietta De Feo “ National conference “La professionalità dell’insegnante: valorizzare il passato, progettare il futuro”.
  • Cagliari (Università di Cagliari – Italy) – 6-7 Giugno – International conference, Science and critic of the social world: Bourdieu’s lesson. Chair, scientific supervisor and organization coordinator.
  • Bologna (Università di Bologna) – 22 febbraio – Seminario di studi “Teorie in campo. Usi, abusi e non-usi di Pierre Bourdieu nella ricerca sociale in Italia”. Discussant.


  • Urbino (Università di Urbino), Conference: “ Pierre Bourdieu: il Mondo dell’Uomo, i Campi del Sapere” – 6 Dicembre – M. Pitzalis “ La riproduzione oggi. Famiglie, capitale culturale e campo scolastico”
  • Lexington (University of Kentuky, USA), Global Mountain Regions Conference October 25-27 -University of Kentucky. Appalachian Center and Appalachian Studies Program. M. Pitzalis “Thinking future. Rural students and the choice of secondary school”. (Invited presentation).
  • Lexington (University of Kentuky, USA) – 18 ottobre – Unending Reform: Crisis, revolutions and persistence in the Italian university system. Lecture.
  • Cagliari – 14 Novembre – Conference of  “Scuola Democratica” with the Associazione nazionale presidi: “Autonomia, governance e divari”.  Key note lecture.
  • Amiens (Francia) 27-28 Giugno. Journées d’études – La démocratisation de l’enseignement supérieur dans les régions périphériques françaises et internationales. Keynote lecture. M. Pitzalis : «L’orientation universitaire impossible. Sélection sociale et ségrégation sexuelle dans les choix scolaires et universitaires en Sardaigne».
  • Bergamo (Italia) 7-9 Giugno – Etnografia 2012. M. Pitzalis – F. Zerilli : «Pastori in movimento. Impresa, politica e immagini del mondo agro-pastorale sardo”
  • Trento 16-17 Marzo 2012 Convengo AIS – Edu “La valutazione delle politiche scolastiche e universitarie: sociologi ed economisti a confronto». Marco Pitzalis: «Campo scolastico, marketing e riproduzione delle disuguaglianze”.


  • Xalapa, Universidad Veracruzana. Research seminar: “El capital cultural de los estudiantes universitarios”.


  • Pitzalis M., invited lecture: «le strategie per l’eccellenza: il caso francese», Seminario «L’università malata e denigrata – Come si (ri)costruisce un settore di eccellenza nei sistemi universitari europei». 4 Febbraio 2009 – Casa della cultura. Milano.


  • 21st annual CHER Conference – 11 – 13 September 2008 in Pavia, Italy. “Excellence and Diversity in Higher Education. Meanings, Goals, and Instruments.” Alessandro Cavalli; Fiammetta Corradi, Francesca D’Ingianna, Marco Pitzalis, Michele Rostan, Massimiliano Vaira: « Structuring the field of excellence: A comparative view on policies, actors, interests and conflicts in four European countries (England, France, Germany and Italy)»
  • Measuring the Cultural Capital as a Strategic Asset to chose a University, Workshop Finale DIVAGO (Discernere, Valutare e Governare), Palermo 10-12 Luglio 2008.
  • Scaling the Latent Variable Cultural Capital Via Item Response Models and Latent Class Analysis (M. Pitzalis, M. Porcu, I. Sulis), “First joint meeting of the société francophone de classification and the classification and data analysis group of the italian statistical society”, Caserta. 11-13 June 2008
  • Differences of Cultural Capital among students in transition to university. Some evidences from a survey (M. Pitzalis, M. Porcu, I. Sulis), the IASK International Conference Teaching and Learning 2008, 26 – 28 May, Aveiro, Portugal.


  • Pitzalis M., « Evolutions récentes de l’Université en Italie entre pouvoir politique, marché et formation professionnelle », comunicazione al convegno « L’université a-t-elle encore un avenir en Europe? » organizzato da ARESER – 11 febbraio 2006 – Paris – ENS.



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