Prodotti della ricerca

 

UNICA IRIS Institutional Research Information System

IRIS è il sistema di gestione integrata dei dati della ricerca (persone, progetti, pubblicazioni, attività) adottato dall'Università degli Studi di Cagliari dal mese di luglio 2015.

Mostra risultati da 1 a 26 di 26
TitoloData di pubblicazioneAutore(i)RivistaEditore
Towards autonomy in language learning: theoretical implications and practical applications2017Wade, JOHN CHRISTOPHERVERBUM
Metaphor and the shaping of educational thinking2017Wade, JOHN CHRISTOPHERDe Gruyter
Metaphor use in education. A corpus-based approach to investigating language use in a specific field of study.2013Wade, JOHN CHRISTOPHERCambridge Scholars Publishing
Automated translation between lexicon and corpora2012Gola, E; Federici, S; Ruimy, N; Wade, JHUMANA.MENTE
Translation in the language classroom2012Wade JIl Poligrafo
Didattica delle lingue straniere2010Wade, JOHN CHRISTOPHERCUEC Editrice
Howevering the howevers and butting the buts. Investigating contrastive and concessive constructionsin media discourse2009WADE J; FEDERICI SPROCEEDINGS FROM THE CORPUS LINGUISTICS CONFERENCE SERIES
Metaphor and urban reality through the eyes of Dickens2007Wade, JOHN CHRISTOPHERCUEC Editrice
Letting in the light and working with the Web: A dynamic corpus development approach to interpreting metaphor2007FEDERICI S; WADE JPROCEEDINGS FROM THE CORPUS LINGUISTICS CONFERENCE SERIESUniversity of Birmingham
Struttura-Significato: Il processo di traduzione2006FEDERICI S; WADE JAracne
English for Education2006WADE JLibreria Editrice Cafoscarina
The whole learner: exploiting the learner's potential to the full2006Wade, JOHN CHRISTOPHERCUEC Editrice
Teaching Italian as a foreign language2006Wade, JOHN CHRISTOPHERCUEC Editrice
Analysing poetry or painting pictures with words?2005Wade, JOHN CHRISTOPHERSCUOLA E LINGUE MODERNE
Autonomy in the Language Learning Process: A Case Study2004Wade, JOHN CHRISTOPHERANNALI DELLA FACOLTÀ DI SCIENZE DELLA FORMAZIONE DELL'UNIVERSITÀ DI CAGLIARI
Conflict and cooperation: The dynamics of spoken discourse and its implications for the exploitation of the seminar format for ESL improvement in an academic context.2003Wade, JOHN CHRISTOPHERANNALI DELLA FACOLTÀ DI SCIENZE DELLA FORMAZIONE DELL'UNIVERSITÀ DI CAGLIARI
Setting clear objectives for foreign language learners: Practical and theoretical implications of fostering greater learner autonomy within the school and university system.2002Wade, JOHN CHRISTOPHERANNALI DELLA FACOLTÀ DI SCIENZE DELLA FORMAZIONE DELL'UNIVERSITÀ DI CAGLIARI
Fun with flashcards2002Wade, JOHN CHRISTOPHERENGLISH TEACHING PROFESSIONAL
The death of the reader? Using literary texts in the second language classroom2001Wade, JOHN CHRISTOPHERCUEC Editrice
A new frontier. Autonomy in second language learning. Sink or swim?2001Wade, JOHN CHRISTOPHERSCUOLA E LINGUE MODERNE
Exploring language through literature.2001Wade, JOHN CHRISTOPHERANNALI DELLA FACOLTÀ DI SCIENZE DELLA FORMAZIONE DELL'UNIVERSITÀ DI CAGLIARI
Some basic principles in the teaching of listening comprehension2000Wade, JOHN CHRISTOPHERSCUOLA E LINGUE MODERNE
What can I do with this infernal machine? Some practical suggestions for the use of the computer in teaching English2000Wade, JOHN CHRISTOPHERSCUOLA E LINGUE MODERNE
Some considerations concerning in-service training for teachers of English as a foreign language.2000Wade, JOHN CHRISTOPHERANNALI DELLA FACOLTÀ DI SCIENZE DELLA FORMAZIONE DELL'UNIVERSITÀ DI CAGLIARI
Language and mediation: usage, perception and interpretation2000Wade, JOHN CHRISTOPHERISTITUTO CARLO AMORE
Sitting on the fence or jumping in at the deep end? Approaches to developing reading skills in EAP and ESP.1999Wade, JOHN CHRISTOPHERANNALI DELLA FACOLTÀ DI SCIENZE DELLA FORMAZIONE DELL'UNIVERSITÀ DI CAGLIARI
   
credits unica.it | accessibilità Università degli Studi di Cagliari
C.F.: 80019600925 - P.I.: 00443370929
note legali | privacy

Nascondi la toolbar