Programmi

 

20/42/087 - LETTERATURA SPAGNOLA 2 - LETTERATURA SARDO ISPANICA

Anno Accademico ​2017/2018

Docente
ANTONINA ​PABA (Tit.)
Periodo
Secondo Semestre ​
Modalità d'Erogazione
Convenzionale ​
Lingua Insegnamento
ITALIANO ​



Informazioni aggiuntive

CorsoPercorsoCFUDurata(h)
[20/42] ​ ​FILOLOGIE E LETTERATURE CLASSICHE E MODERNE [42/00 - Ord. 2008] ​ ​PERCORSO COMUNE1260
Obiettivi

Far acquisire agli studenti una solida base di conoscenze storico-letterarie e critico-teoriche dei processi e dei meccanismi di produzione, trasmissione e di ricezione del testo letterario. Far acquisire capacità di elaborazione critica. Far sviluppare autonome capacità di ricerca, di studio e di diffusione del sapere.

Prerequisiti

Buona conoscenza della lingua spagnola e delle problematiche storico-letterarie del Siglo de oro con particolare riferimento alla poesia del Cinque e del Seicento.

Contenuti

Programma

Poesia e teatro nella Sardegna del Seicento.

Il corso prenderà in esame la figura e l’opera di José Delitala y Castelví, poeta e autore teatrale plurilingue vissuto tra Spagna e Sardegna nel XVII secolo. La multiforme e complessa personalità dell’autore (fu anche viceré verso la fine del secolo) e la sua produzione poetica in lingua spagnola verranno analizzate tenendo presenti sia la congiuntura storico-politica in cui operò sia gli evidenti rapporti sul piano culturale e letterario con gli autori spagnoli barocchi (in special modo Francisco de Quevedo, Luis de Góngora e Calderon de la Barca).

Contenuti del corso

Introduzione alla letteratura sardo-ispanica.
Stato della questione. Bibliografia di riferimento.
Rappresentazione dell'isola tra topoi negativi e loci amoeni. Parragués de Castillejo. Martin Carrillo. Tirso de Molina. Uno sguardo al romanzo barocco (J. Arnal de Bolea, El forastero, Cagliari, 1636).
Il Canzoniere ispano-sardo.
Poesia encomiastica e cortesana. Il teatro di palazzo.
Poesia religiosa.
Lettura selettiva dell’opera di José Delitala y Castelvì, Cima del Monte Parnaso español con las tres Musas castellanas Calíope, Urania y Euterpe (Cagliari, 1672).


Metodi Didattici

Lezioni frontali in aula alternate a seminari di approfondimento. Questi ultimi verranno programmati in base alla risposta del gruppo che segue le lezioni e agli interessi specifici di studio. Verranno effettuate visite alla Biblioteca Nazionale Universitaria di Cagliari e alla Biblioteca della Camera di Commercio per visionare testi antichi e manoscritti in lingua spagnola come pure ai "luoghi" della Cagliari spagnola che hanno attinenza con i contenuti del corso (chiese, conventi, biblioteche di ordini religiosi, ecc.).

Verifica dell'apprendimento

Prova scritta finale.

Lo studente dovrà redigere un elaborato (estensione circa 40.000 caratteri spazi e note inclusi) nel quale sottoporrà a verifica una tesi ermeneutica relativa ai contenuti del corso o ad argomenti ad essi collegati.

Per l’attribuzione del voto finale si terrà conto:
• della originalità dell’elaborato, ovvero del fatto che esso segni un avanzamento nel campo della ricerca affrontando argomenti e campi inesplorati (per il 40%);
• del rigore scientifico e dell’aggiornamento della metodologica (40%);
• dell’espressione linguistica che deve essere sintatticamente corretta e appropriata nel ricorso al metalinguaggio critico (20%).

Testi

Bibliografia essenziale

J. Delitala y Castelví, Cima del monte Parnaso español con las tres Musas castellanas Calíope, Urania y Euterpe, edizione a cura di Giovanni Cara, Padova, CLEUP, 2013.

«Loas palaciegas» nella Sardegna spagnola, a cura di Tonina Paba, Milano, FrancoAngeli, 2015.

G. Paulis, «L’espressione dilogica della trasgressione sessuale in un Canzoniere ispano-sardo del Seicento e in Calderón de la Barca (albur, tahúr e dintorni, tra semantica etimologia e testualità) in Etimologia fra testi e culture a cura di G. Paulis, Immacolata Pinto, Milano, FrancoAngeli, 2013, pp.106-277.

Ulteriori riferimenti bibliografici, specifici sui vari argomenti, saranno forniti a lezione.





Altre Informazioni


Gli studenti non frequentanti sono tenuti a contattare la Docente -con giusto anticipo rispetto alla data d’esame- per concordare eventuali programmi alternativi e relativa bibliografia critica.
Le modalità d’esame sono le stesse previste per gli studenti frequentanti.

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