UNICA IRIS Institutional Research Information System
IRIS è il sistema di gestione integrata dei dati della ricerca (persone, progetti, pubblicazioni, attività) adottato dall'Università degli Studi di Cagliari dal mese di luglio 2015.
| Titolo | Data di pubblicazione | Autore(i) | Rivista | Editore |
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| Psychological aspects of students with learning disabilities in e-environments: a mini review and future research directions | 2021 | Cataudella, Stefania; Carta, Stefano Mariano; Mascia, Maria L.; Masala, Carmelo; Petretto, Donate...lla R.; Penna, Maria P. | FRONTIERS IN PSYCHOLOGY | |
| Cognitive Flexibility Inventory: Factor structure, invariance, reliability, convergent, and discriminant validity among Italian university students | 2020 | Portoghese, I.; Lasio, M.; Conti, R.; Mascia, M. L.; Hitchcott, P.; Agus, M.; Gemignani, A.; Penn...a, M. P. | PSYCH JOURNAL | |
| What’s about the Calibration between Confidence and Accuracy? Findings in Probabilistic Problems from Italy and Spain | 2019 | Agus, Mirian; Peró-Cebollero, Maribel; Guàrdia-Olmos, Joan; Portoghese, Igor; Mascia, Maria Lidia...; Penna, Maria Pietronilla | EURASIA JOURNAL OF MATHEMATICS, SCIENCE AND TECHNOLOGY EDUCATION | |
| Academic retention in the Italian context | 2018 | Mascia, Maria Lidia; Agus, Mirian; Dettori, Gianrico; Zanetti, Maria Assunta; Pessa, Eliano; Penn...a, Maria Pietronilla | | Springer |
| Potenziare abilità numeriche e visuo-spaziali in età prescolare: quale efficacia? | 2017 | Penna, ; Agus, M; Fastame, Mc; Mascia, Ml; Porru, A. | | |
| Le rappresentazioni del cyberbullo e della cybervittima tra gli adolescenti italiani: un’indagine esplorativa | 2016 | Zanetti, M.A; Agus, M; Mascia, M.L; Spiga, V; Penna, M.P | PSICOLOGIA DELL'EDUCAZIONE | |
| Numerical acuity enhancement in kindergarten: how much does material presentation form mean? | 2016 | Mascia, MARIA LIDIA; Fastame, MARIA CHIARA; Agus, Mirian; Lucangeli, D; Penna, MARIA PIETRONILLA | | IADIS Press |
| Academic retention: Results from a study in an Italian university course | 2016 | Mascia, MARIA LIDIA; Agus, Mirian; Zanetti M., A; Pessa, Eliano; Penna, MARIA PIETRONILLA | | IADIS Press |
| Comparing the effects of combined numerical and visuospatial psychoeducational trainings conducted by curricular teachers and external trainers. Preliminary evidence across kindergarteners | 2016 | Agus, M; Mascia, M L; Fastame, M C; Napoleone, V; Porru, A M; Siddu, F; Lucangeli, D; Penna, M P | JOURNAL OF PHYSICS. CONFERENCE SERIES | |
| Enhancement in Mathematical Abilities: a System Approach | 2016 | Mascia, MARIA LIDIA; Agus, Mirian; Fastame, MARIA CHIARA; Addis, Alessandra | | Springer International |
| Difficoltà matematiche: percorsi di potenziamento delle abilità numeriche e visuo-spaziali | 2016 | Agus, M.; Mascia, M.L.; Fastame, M.C.; Penna, M. P. | PSICOLOGIA DELL'EDUCAZIONE | |
| Comparing the effects of combined numerical and visuospatial psychoeducational trainings conducted by curricular teachers and external trainers. Preliminary evidence across kindergarteners | 2016 | Agus M; Mascia M.L; Fastame, MC; Napoleone, V. | | |
| The measurement of enhancement in mathematical abilities as a result of joint cognitive trainings in numerical and visual-spatial skills: A preliminary study | 2015 | Agus M; Mascia ML; Fastame MC; Melis V; Pilloni MC; Penna MP | JOURNAL OF PHYSICS. CONFERENCE SERIES | |
| The effectiveness of pencil-and-paper and computer-assisted cognitive trainings of numerical abilities: a comparison | 2015 | Mascia, M.L.; Agus, M.; Fastame, Mc.; Zanda, M; Penna, Mp. | | |
| Abilita’ numeriche in eta’ prescolare: potenziamento carta-matita o informatizzato? Efficacia a confronto. | 2015 | Mascia, M L; Fastame, M C; Agus, M; Penna, M P; Napoleone, V; Porru, A.M.; | | |
| Potenziamento combinato, confronto tra modalità diverse di somministrazione | 2015 | Penna, Mp; Fastame, Mc; Agus, M; Mascia, Ml; Porru, Am; Napoleone, V | | |
| Quando i software didattici aiutano il potenziamento delle funzioni cognitive: la multimedialità al servizio dell’apprendimento e della metacognizione | 2015 | Mascia, M.L.; Fastame, M.C.; Penna, M.P. | DIFFICOLTÀ DI APPRENDIMENTO E DIDATTICA INCLUSIVA | |
| The measurement of treatment effects in mathematical abilities: comparing trainings in pencil-and-paper and computerized formats | 2015 | Agus, M.; Mascia, M.L.; Fastame, M.C.; Penna, M.P.; Napoleone, V.; Porru, A.. Pessa E. | | |
| Lo spazio e i numeri: un percorso di potenziamento delle abilità numeriche e visuo-spaziali nell'ultimo anno della scuola dell'infanzia | 2015 | Serra, Ss; Agus, M; Penna, Mp; Fastame, Mc; Mascia, Ml | | |
| Abilità numeriche on età prescolare: potenziamento carta-matita o informatizzato? Efficacia a confronto | 2015 | Mascia, Ml; Fastame, Mc; Agus, S; Penna, Mp; Napoleone, V; Porru, Am | | |
