Tra Didattica e Ricerca: quale assetto organizzativo per le Universit\u00e0 italiane?
\nLe lezioni dell\u2019analisi comparata
\nA cura di Giliberto Capano e Marino Regini<\/p>\n
1. Introduzione: strutture di base e processi decisionali nelle universit\u00e0
\neuropee, Giliberto Capano
\n1.1 La struttura istituzionale delle universit\u00e0 e il sistema delle responsabilit\u00e0
\n1.2. Le competenze effettive e le relazioni tra le strutture
\n1.3. Il governo della didattica
\n1.4. Il governo della ricerca
\n1.5. La gestione finanziaria e il reclutamento
\n1.6. Cenni conclusivi<\/p>\n
2. Il sistema universitario inglese, Sabrina Colombo e Damiano De Rosa
\n2.1 L\u2019Universit\u00e0 di Manchester
\n2.2 L\u2019Universit\u00e0 di Leicester<\/p>\n
3. Il sistema universitario olandese, Giliberto Capano e Damiano De Rosa
\n3.1 L\u2019Universit\u00e0 di Amsterdam
\n3.2 L\u2019Universit\u00e0 di Twente<\/p>\n
4. The higher education system in Germany, Nicolas Winterhager
\n4.1 The University of Munich
\n4.2 The University of Kassel<\/p>\n
5. Il sistema universitario francese, Marco Pitzalis
\n5.1 L\u2019Universit\u00e0 di Strasburgo
\n5.2 L\u2019Universit\u00e0 di Aix-Marseille I<\/p>\n
6. Conclusioni: problemi comuni, risposte differenti, Marino Regini
\n6.1 Il grado di diversificazione o di sovrapposizione fra le strutture di
\nbase
\n6.2 La ricerca di sinergie e le dimensioni ottimali dell\u2019aggregazione
\n6.3 La dialettica tra funzioni didattiche e funzioni scientifiche
\n6.4 Il ruolo e le modalit\u00e0 d\u2019azione delle figure di middle management
\n6.5 Il grado di accentramento o decentramento delle varie funzioni e
\nprocessi<\/p>\n
Appendice. Schema delle interviste<\/p>\n
Riferimenti bibliografici<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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