CIRD<\/p>\n
Centro Interdipartimentale Ricerca Didattica
\nUniversit\u00e0 di Cagliari
\nVia Cino da Pistoia 20
\n09128, Cagliari
\nTel\/Fax 070 401591
\nwww.cird.it<\/p>\n
Il Direttore del CIRD
\nProf. Marco Pitzalis
\npitzalis@unica.it<\/p>\n
Referente incaricato USR<\/p>\n
Prof.a Maria Mascia 070-65004294
\nmaria.mascia@istruzione.it
\nmaria.mascia@gmail.com<\/p>\n
Ai Dirigenti Scolastici<\/p>\n
Oggetto: Rilevazione dati nell\u2019ambito del Progetto Regionale Scuola Digitale \u2013 Partecipazione delle Istituzioni Scolastiche
\nCome noto, la Regione Autonoma della Sardegna ha attivato il proprio Progetto Scuola Digitale con l\u2019intento di contribuire concretamente all\u2019innalzamento della qualit\u00e0 delle scuole dell\u2019Isola e ad integrazione e supporto delle politiche scolastiche e dei progetti ministeriali finalizzati allo sviluppo dell\u2019impiego delle tecnologie digitali nella didattica e nell\u2019organizzazione.<\/p>\n
Allo scopo di attivare un adeguato sistema di monitoraggio e valutazione dell\u2019andamento e degli effetti (dal punto di vista tecnologico, metodologico, didattico, organizzativo) del Progetto, la Regione Autonoma della Sardegna ha affidato al CIRD dell\u2019Universit\u00e0 di Cagliari una ricerca sullo stato attuale del sistema di formazione sardo.
\nLa ricerca, nel suo complesso, \u00e8 finalizzata a:
\n1) costruire un quadro informativo di insieme del sistema scolastico regionale, descritto a livello di singolo comune;
\n2) comprendere le logiche e i meccanismi che facilitano o frenano i processi di innovazione;
\n3) predisporre gli strumenti di verifica per il monitoraggio e la valutazione dei processi di innovazione didattica e tecnologica.<\/p>\n
In questa prima fase di realizzazione della ricerca \u00e8 prevista la compilazione on-line di una semplice scheda, (da parte del Dirigente o di un suo delegato di ogni Autonomia scolastica).<\/p>\n
Siamo consapevoli che le scuole sono sottoposte a continue richieste di dati e per questo abbiamo cercato di utilizzare al massimo fonti gi\u00e0 disponibili e di contenere il numero delle domande del questionario.<\/p>\n
La ricerca si pone l\u2019obiettivo di favorire la comprensione tra le esigenze e i punti di vista degli insegnanti e dei dirigenti scolastici e dei tecnici e degli amministratori.<\/p>\n
Il CIRD si impegna a condividere con le istituzioni scolastiche tutti i momenti del processo di ricerca e a mettere a disposizione tempestivamente i risultati delle ricerche al fine di favorire, attraverso incontri seminariali la discussione e il chiarimento delle criticit\u00e0.<\/p>\n
La ricerca non \u00e8 volta a valutare gli istituti scolastici o gli insegnanti ma ad analizzare e favorire il complesso processo di introduzione delle tecnologie dell\u2019informazione e della comunicazione nella scuola.<\/p>\n
In questi giorni, ogni autonomia scolastica sar\u00e0 contattata telefonicamente al fine di aggiornare l\u2019elenco dei contatti telefonici ed email gi\u00e0 in possesso della R.A.S. Successivamente all\u2019arrivo di questa circolare, ogni Autonomia ricever\u00e0 una email contenente il Link per la compilazione on-line della scheda di rilevazione.<\/p>\n
Lo staff del CIRD sar\u00e0 a disposizione per ogni chiarimento e per l\u2019eventuale sviluppo di forme di collaborazione sul tema.
\nPer ogni ulteriore informazione o problema si potr\u00e0 chiamare al numero 070\/401591 o scrivere all\u2019email ricerche.cird@gmail.com.<\/p>\n
Scheda riassuntiva dell\u2019articolazione del questionario<\/p>\n
La prima parte contiene l\u2019anagrafica dell\u2019Autonomia e le informazioni relative alle risorse dell\u2019Autonomia e alle politiche del management.
\nQuesta parte comprende due sezioni:
\n1. La prima sezione (5 domande) \u00e8 relativa alle dotazioni tecnologiche e alla gestione di processi informatizzati. Comprende alcune domande sulla gestione dei servizi e dei processi informatizzati e sulle eventuali precedenti esperienze nell\u2019ambito dei progetti M@rte\/Campus.
\n2. La seconda sezione (10 domande) analizza i rapporti con il territorio e reti. Qui sono presenti alcune domande relative alla partecipazione a reti di scuole e alla posizione dell\u2019Autonomia in queste reti, l\u2019oggetto degli accordi e le motivazioni a unirsi in rete con altre istituzioni scolastiche.
\nLa seconda parte \u00e8 relativa all\u2019analisi di ciascun plesso.
\nLa prima sezione \u00e8 dedicata ai dati di struttura (numero di docenti in servizio e personale ATA; dati generali sugli studenti) (5 domande).
\n1. La seconda sezione (11 domande) \u00e8 dedicata alla didattica e al curricolo (innovazione curricolare e modalit\u00e0 di organizzazione del lavoro degli insegnanti \u2013 dipartimenti, gruppi tematici, continuit\u00e0 verticale, ecc.), alle esperienze di innovazione in materia di contenuti didattici (con particolare riferimento alla produzione di materiali multimediali), ai modelli di programmazione adottati dai docenti, alle modalit\u00e0 di costruzione del POF, alla progettazione scolastica.
\n2. La terza sezione (6 domande) verte sulle dotazioni didattiche (laboratori\/aule dedicate presenti nel plesso, computer a disposizione degli studenti a scopo didattico, tipologie di software disponibili per scopi didattici.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":526,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[43831],"tags":[],"class_list":["post-1427","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-azioni","category-43831-id","post-seq-1","post-parity-odd","meta-position-corners","fix"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/people.unica.it\/cird\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1427","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/people.unica.it\/cird\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/people.unica.it\/cird\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/people.unica.it\/cird\/wp-json\/wp\/v2\/users\/526"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/people.unica.it\/cird\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1427"}],"version-history":[{"count":12,"href":"https:\/\/people.unica.it\/cird\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1427\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1449,"href":"https:\/\/people.unica.it\/cird\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1427\/revisions\/1449"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/people.unica.it\/cird\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1427"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/people.unica.it\/cird\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1427"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/people.unica.it\/cird\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1427"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}