{"id":2437,"date":"2017-06-07T09:42:45","date_gmt":"2017-06-07T09:42:45","guid":{"rendered":"http:\/\/people.unica.it\/archeologiaestoriadellarte\/?page_id=2437"},"modified":"2017-06-07T10:23:02","modified_gmt":"2017-06-07T10:23:02","slug":"risultati-di-apprendimento-attesi","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/people.unica.it\/archeologiaestoriadellarte\/chi-siamo\/il-corso\/risultati-di-apprendimento-attesi\/","title":{"rendered":"Risultati di Apprendimento attesi"},"content":{"rendered":"

Conoscenza e capacit\u00e0 di comprensione (knowledge and understanding)<\/strong><\/p>\n

Rispetto al livello formativo della laurea triennale in Beni culturali, i laureati avranno acquisito ulteriori e approfondite conoscenze e capacit\u00e0 di comprensione relative anzitutto alla definizione del contesto storico e materiale in rapporto al patrimonio archeologico e storico-artistico, quindi all’applicazione delle pi\u00f9 avanzate metodologie di censimento, catalogazione, studio analitico, interpretativo e comparativo dei relativi contesti e manufatti. Saranno inoltre in grado di elaborare idee originali in un contesto di ricerca e daranno prova dell’acquisizione di tali capacit\u00e0 nell’esame finale di laurea.<\/p>\n

Capacit\u00e0 di applicare conoscenza e comprensione (applying knowledge and understanding)<\/strong><\/p>\n

I laureati saranno in grado di applicare le proprie conoscenze nell’approccio con tematiche non familiari inserite in contesti di ampia portata connessi al proprio settore di studio. Sapranno analizzare e ricostruire in modo approfondito le dinamiche storico-culturali in relazione alla produzione, tradizione e valorizzazione dei siti e dei manufatti archeologici e storico-artistici, secondo metodologie avanzate dal punto di vista dell’innovazione scientifica e tecnologica. Il laureato in Archeologia sar\u00e0 in grado di utilizzare dati inediti e dati bibliografici per interpretare le stratigrafie di scavo, i contesti abitativi, cultuali e funerari, in rapporto a insediamenti urbani o rurali; classificare i manufatti dal punto di vista tipologico e cronologico; catalogare e schedare il materiale archeologico; censire le emergenze archeologiche e valutarne l’appartenenza ai diversi ambiti produttivi e ai diversi stili artistici. Il laureato in Storia dell’arte sar\u00e0 in grado di utilizzare dati inediti e dati bibliografici per interpretare le diverse fasi che contribuiscono alla definizione dell’opera d’arte nel suo complesso; classificare i manufatti dal punto di vista tecnico-formale, cronologico e stilistico; catalogare e schedare il materiale storico-artistico; valutare l’incidenza e l’opportunit\u00e0 degli interventi di restauro. Entrambi potranno agire in campo regionale, nazionale e internazionale, e assumersi la responsabilit\u00e0 di gestione in prima persona di un progetto di ricerca, ovvero dell’inserimento in un progetto collettivo, finalizzati non solo alla conoscenza scientifica, ma anche al restauro e alla valorizzazione delle opere d’arte. Nell’ambito di ciascun insegnamento sono previste attivit\u00e0 seminariali e di laboratorio con la partecipazione attiva e verificabile degli studenti.<\/p>\n

Autonomia di giudizio (making judgements)<\/strong><\/p>\n

I laureati saranno consapevoli delle peculiarit\u00e0 del patrimonio archeologico e storico-artistico mediterraneo ed europeo, con particolare riferimento alla Sardegna. Grazie agli approfondimenti in sede bibliografica e sul campo, potranno procedere a comparazioni fra il quadro isolano e il pi\u00f9 vasto contesto nazionale e internazionale. Saranno cos\u00ec in grado di integrare le conoscenze e di formulare giudizi, anche sulla base di informazioni limitate, giungendo a proposte innovative per la conoscenza specialistica e la valorizzazione dei beni culturali, che includono anche una riflessione sulle responsabilit\u00e0 sociali ed etiche collegate all’applicazione dei giudizi e delle conoscenze acquisite.<\/p>\n

Abilit\u00e0 comunicative (communication skills)<\/strong><\/p>\n

Il laureato \u00e8 in grado di comunicare in modo chiaro a livello divulgativo e specialistico (ad esempio in occasione di dibattiti e convegni scientifici) in relazione alle tematiche e problematiche dell’archeologia e della storia dell’arte. E’ inoltre in grado di presiedere gruppi di lavoro e di utilizzare le convenzioni specifiche della comunicazione scientifica. Abilit\u00e0 comunicative verranno acquisite anche attraverso i laboratori di lingua straniera previsti nell’ordinamento fra le ulteriori attivit\u00e0 formative.<\/p>\n

Capacit\u00e0 di apprendimento (learning skills) <\/strong><\/p>\n

Le capacit\u00e0 di apprendimento verranno stimate attraverso verifiche intermedie, diversificate in base alla tipologia dell’insegnamento, che consentiranno di valutare la corrispondenza fra il tempo stimato e il tempo effettivamente investito dagli studenti in relazione agli apprendimenti previsti. L’insegnamento verr\u00e0 impostato in modo da valorizzare le competenze selettive e comparative, ai fini dell’acquisizione di un metodo di apprendimento. Le verifiche di profitto verranno effettuate anche attraverso test calendarizzati, conformi alle procedure stabilite dal regolamento didattico del corso. Il laureato possiede conoscenze a livello specialistico e capacit\u00e0 di apprendimento utili non solo all’ingresso nel mondo del lavoro ma anche a proseguire in modo autonomo il proprio percorso formativo con l’iscrizione a master di II livello che riguardino i Beni culturali, come pure a Scuole di specializzazione in Archeologia o in Storia dell’arte. Potr\u00e0 inoltre aspirare alla prosecuzione del percorso di ricerca mediante partecipazione a concorsi per l’accesso a dottorati e per il conferimento di contratti o assegni universitari.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Conoscenza e capacit\u00e0 di comprensione (knowledge and understanding) Rispetto al livello formativo della laurea triennale in Beni culturali, i laureati avranno acquisito ulteriori e approfondite conoscenze e capacit\u00e0 di comprensione relative anzitutto alla definizione del contesto storico e materiale in rapporto al patrimonio archeologico e storico-artistico, quindi all’applicazione delle pi\u00f9 avanzate metodologie di censimento, catalogazione, studio analitico, interpretativo e comparativo dei relativi contesti e manufatti. Saranno inoltre in grado di elaborare idee originali in un contesto di ricerca e daranno prova dell’acquisizione di tali capacit\u00e0 nell’esame finale di laurea. Capacit\u00e0 di applicare conoscenza e comprensione (applying knowledge and understanding) I […]<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1816,"featured_media":0,"parent":1236,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-2437","page","type-page","status-publish","hentry","post-seq-1","post-parity-odd","meta-position-corners","fix"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/people.unica.it\/archeologiaestoriadellarte\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2437","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/people.unica.it\/archeologiaestoriadellarte\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/people.unica.it\/archeologiaestoriadellarte\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/people.unica.it\/archeologiaestoriadellarte\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1816"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/people.unica.it\/archeologiaestoriadellarte\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2437"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/people.unica.it\/archeologiaestoriadellarte\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2437\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2454,"href":"https:\/\/people.unica.it\/archeologiaestoriadellarte\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2437\/revisions\/2454"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/people.unica.it\/archeologiaestoriadellarte\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1236"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/people.unica.it\/archeologiaestoriadellarte\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2437"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}