Mag 072019
 
I giorni 16 e 17 maggio 2019 presso il Dipartimento di Scienze Politiche e Sociali si svolgerà il Convegno “Quali servizi per il welfare rurale? Esperienze e pratiche nelle aree interne” Il giorno 16 Maggio 2019, nell’ambito delle attività del Convegno si terra un Laboratorio di progettazione territoriale dal titolo: “Idee, servizi e pratiche per il territorio: come costruire un progetto socio-educativo e assistenziale”, sotto la direzione scientifica della dott.ssa Domenica Farinella e del Dott. Antonello Podda con  lo scopo di fornire agli studenti e alle studentesse elementi di base per la progettazione. 2019 Convegno 16-17 maggio (Quali servizi per [...]
Gen 292019
 
Si comunica che nei giorni 30 e 31 gennaio si terrà in facoltà il convegno Testi, forme, linguaggi della produzione didascalico-pedagogica, sezione “Età moderna”, come da locandina allegata.

Si segnala che in seguito alla frequenza di entrambe le mezze giornate e alla stesura della relazione, potrà essere riconosciuto 1CFU ai/alle soli/e studenti/esse del Corso di Laurea Magistrale in Scienze pedagogiche e dei servizi educativi. Il riconoscimento del credito è subordinato all’approvazione da parte del consiglio dei corsi di studio di area pedagogica del 30 gennaio e, se approvato, alla valutazione della relazione.

Locandina Testi Forme Linguaggi 2018-2019

 

Mag 142018
 

Martedì 22 maggio 2018 ore 16-19, Aula Magna Capitini, Via Is Mirrionis, 1 – Cagliari, si terrà la presentazione dell’evento:

Il cambiamento nasce da dentro. Quando la scuola pubblica coltiva l’eccellenza

Mar 292018
 

Nell’ambito International Open-lessons (A.A. 2017-2018), Corso di Studi in Scienze dell’Educazione e della Formazione, LM in Scienze Pedagogiche, Corso di Studi in Scienze della Formazione Primaria – si terrà il 5 Aprile 2018, ore 9.00-11.00, Aula 2A, il seminario dal titolo “The Role of the Family in Children’s Psychological Adjustment”, Prof.ssa Mireja Sanz Vazquez (Bilbao, Spagna).

Erasmus 2018 RF

Mar 072017
 
8 marzo ore 9 – 12 9 marzo 2017 15 – 18 Aula 15 Il contesto Sempre più di frequente ci si trova di fronte a situazioni professionali non strutturate o perché non sono mai state formalizzate o perché sono ancora allo stato nascente. La conseguenza è che le stesse non sono adeguatamente conosciute e non possono essere supportate attraverso interventi formativi capaci di cogliere la loro specificità non solo in termini di pratiche e di prestazioni visibili e osservabili ma anche di processi cognitivi che determinano queste pratiche. Si pone, pertanto, il problema di come pervenire ad una conoscenza [...]
Dic 122016
 
Le iscrizioni al Corso “Metodologia e strumenti per la valutazione pedagogica nell’ottica dell’International Classification of Functioning, Disability and Health -OMS” scadranno il 23/12/2016.  Il Corso, curato dall’Associazione Regionale di Pedagogia e Genetica Clinica, è rivolto agli iscritti in Scienze dell’Educazione e della Formazione e in Scienze Pedagogiche e dei Servizi Educativi. All’iniziativa sono stati attribuiti n. 3 CFU. Per informazioni e iscrizioni inviare mail a: arpegec@libero.it.
Nov 212016
 
Sono aperte le iscrizioni al Corso “Metodologia e strumenti per la valutazione pedagogica nell’ottica dell’International Classification of Functioning, Disability and Health -OMS” curato dall’Associazione Regionale di Pedagogia e Genetica Clinica e rivolto agli iscritti in Scienze dell’Educazione e della Formazione e in Scienze Pedagogiche e dei Servizi Educativi. Sono previste N. 20 ore di attività frontale e laboratoriale, che si svolgeranno nella Facoltà di Studi Umanistici (Cagliari), distribuite in quattro giornate nel mese di Gennaio (11, 18, 25, 28). All’iniziativa sono stati attribuiti n. 3 CFU. Per informazioni e iscrizioni inviare mail a: ilai@unica.it.
Nov 182016
 

Il progetto è stato approvato e patrocinato dall’Università degli Studi di Cagliari, Corsi di Laurea Area Pedagogica primaria – ‘Scienze pedagogiche e dei servizi educativi’ e ‘Scienze della formazione primaria’ e nasce con l’intento di coinvolgere, gli studenti, ai quali saranno riconosciuti dei crediti formativi, e gli operatori del sociale o che a vario titolo si occupano di problematiche legate all’educazione/istruzione/comunicazione.

L’attività prevista è basata sull’esigenza di far acquisire strumenti pratici, utili per lo svolgimento della professione di educatore e/o di pedagogista, creare sinergie con professionalità di ambiti diversi, creare reti, analizzare e confrontarsi su problematiche attuali.

Lo scopo del presente progetto è quello di dimostrare come il lavoro pedagogico può essere svolto concretamente in diversi ambiti educativo-sociale-scolastico, grazie al supporto di figure professionali provenienti da altri settori lavorativi (socio-sanitario, scolastico, giuridico), quand’anche collaborare con le forze dell’ordine in un lavoro d’equipe, che metta al centro della relazione la persona.

Il progetto è suddiviso in tre fasi:

  • Fase seminariale, che intende presentare agli studenti una lettura descrittiva ed interpretativa della realtà, attraverso l’analisi delle diverse tematiche proposte.
  • Fase esperenziale, trattata nelle tavole rotonde, per offrire spunti di riflessione e spaccati di vita vissuta
  • Fase corsuale, per approfondire le tematiche trattate nei seminari ed insegnare quali strumenti utilizzare per svolgere al meglio la professione del pedagogista, quali sono le competenze che gli son proprie e quando far ricorso ad altri specialisti (un problema educativo che sfocia in una patologia o in una dipendenza, per citare un esempio).

Le tematiche trattate:

1) Autonomia e dipendenza nella dimensione educativa: spunti di riflessione.

2) Maltrattamento e abuso. Dalla povertà educativa all’allontanamento da contesti familiari a rischio.

3) Separazioni. Quando e perché la mediazione familiare può essere d’aiuto.

4) Quando la marginalità sociale sfocia in  devianza e criminalità.

5) Adolescenti e comportamenti a rischio: dalla realtà alla realtà virtuale. Comunicare e mediare per favorire le relazioni.

La frequenza a ciascun incontro e la redazione di una tesina finale sul tema oggetto della giornata può far acquisire, indipendentemente dalla valutazione che gli organizzatori daranno della tesina, 1 CFU di tipologia D (hanno diritto a crediti anche gli studenti di comunicazione). I nominativi di coloro che valuteranno le tesine, i loro indirizzi email e le scadenze entro cui inviarle verranno comunicate durante ciascun modulo.

Successivamente al seminario si può inoltre essere selezionati per un’attività formativa ed esperienziale lavorativa di natura auto-imprenditoriale e di gruppo, curata dalla stessa associazione Athanatos. La selezione avverrà sulla base delle tesine prodotte e per accedere occorrerà aver partecipato a tutte e 5 le giornate di formazione.

La partecipazione all’attività seminariale e delle tavole rotonde è gratuita.

Feb 042016
 

Miscellanea R. Coroneo, invito

A quattro anni dalla prematura scomparsa del collega Roberto Coroneo, escono 3 volumi di studi a lui dedicati da colleghi, studiosi, allievi e amici.

L’opera, dal titolo “Itinerando senza confini dalla preistoria ad oggi. Studi in ricordo di Roberto Coroneo“, sarà presentata il giorno 6 febbraio, alle ore 17, nella Sala Convegni dell’Hotel Regina Margherita a Cagliari.

In allegato invito e locandina.

E’ gradita la partecipazione della S.V. e si chiede la cortesia di dare ampia divulgazione all’iniziativa.

Francesco Atzeni, Rossana Martorelli

 

 

Miscellanea R. Coroneo, locandina

 

Ott 152015
 
GISCEL – GIORNATA DI STUDIO – I Quarant’Anni delle Dieci Tesi: riflessioni e suggerimenti di lavoro per la scuola italiana Cagliari 15 – 16 ottobre 2015 Università degli Studi di Cagliari. Corso di Dottorato in Studi Filologici e Letterari Via Is Mirrionis 1, Sa Duchessa Aula Specchi Giovedì 15 ottobre ORE 16. 15 Saluti delle Autorità Introduce i lavori : Rosanna Figus Coordina: Cristina Lavinio Relatori Alberto Sobrero: Ancora le Dieci Tesi? Silvana Ferreri: Lavorare con classe Tullio De Mauro: Alle radici delle Dieci Tesi Dibattito Venerdì 16 ottobre ORE 16. 00 – 18.30 gruppi di lavoro:       
  • Leggere e scrivere a scuola e oltre
  • Per una didattica integrata delle lingue. Sinergie, strategie, percorsi possibili
  • Plurilinguismo e nuove tecnologie
ORE 19. 00 Conclusione dei lavori in plenaria AI PARTECIPANTI VERRÀ RILASCIATO ATTESTATO DI PARTECIPAZIONE. Il Giscel è associazione qualificata per la formazione del personale della scuola-DM del 18/07/2005   Sandra Masala Scuola di Dottorato in Studi Filologici e Letterari Dipartimento di Filologia, Letteratura e Linguistica Via Is Mirrionis, 1 – 09123 Cagliari Tel. 070/675 7345 – Fax 070/675 7345 email: sandra.masala@unica.it
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