mtmaurichi

Lug 182018
 

La prova orale di Lingua Inglese si svolgerà dalle ore 11:00 in AULA n 3 – CORPO CENTRALE

Prof.ssa MTMaurichi

Mar 212018
 

Comunico che il testo English Grammar in Use – Intermediate è scaricabile su materiali

Prof.ssa MTMaurichi

Mar 132018
 

MTMaurichi-PROGRAMMA-2017-18-CORSO-TRIENNALE-Scienze-dellEducazione-e-Formazionedocx

Ott 052017
 

TESTI DI RIFERIMENTO

PROGRAMMA CORSO LINGUA INGLESE LAUREA MAGISTRALE SCIENZE PEDAGOGICHE E EDUCAZIONE

Lug 172017
 

Trovate in “materiali” i nuovi link per gli articoli da selezionare per la prova orale di Lingua Inglese

Prof.ssa MTMaurichi

Mar 142015
 

 

Obiettivi del corso: Presupponendo una conoscenza pregressa delle di Livello A2 CEF della lingua inglese.

Gli obiettivi del corso sono: lo sviluppo di una competenza linguistica in lingua inglese di livello Pre-Intermediate, equivalente all’avvicinamento al livello B1 – CEF, nelle abilità linguistiche ricettive: comprensione alla lettura e al parlato;  nelle abilità linguistiche produttive: parlato e scrittura, e negli scambi comunicativi scritti/orali ordinari.

 

Contenuti Linguistici:

– Strutture Grammaticali di base e tempi verbali:

– Present Simple, Present Continuous, Past Simple, Past continuous, Present Perfect, Futuro Semplice (con ‘will’e ing form), Zero,1st, 2nd conditionals – verbi ausiliari e modali.

– Morfologia: prefissi e suffissi

Elementi di sintassi:

– costruzione e ordine della frase inglese nelle forme affermativa, negativa ed interrogativa; la forma attiva e passiva

– coesione grammaticale del testo (pronomi, verbi ausiliari, articoli, preposizioni, connettivi),

– frasi nominali complesse, nomi composti,

– aggettivi:  forma comparativa e superlativa

Aree Lessicali – Topics:

  • Education, Teaching/learning; school and school subjects
  • Lifestyle, friendship;
  • Home;
  • Freetime activities and Sports;
  • Readings, Cinema e Television;

Places and Countries;

Funzioni linguistiche parlate/scritte relative a:

  • Scambi interattivi, dialoghi e roleplay;
  • Descrizione di un’immagine;
  • Descrizione di azioni ripetitive e temporali;
  • Descrizione di eventi passati;
  • Descrizioni di se stessi e gli altre persone: tratti fisici e personalità;
  • Espressione di gusti e preferenze;
  • Descrizione di passatempi, hobby e sport, vacanze e viaggi;
  • Sommario e descrizione di letture, libri, film e spettacoli televisivi;
  • Descrizioni di luoghi e città.
  • Descrizione di attività di studi lavorative e professionali

L’Esame:

L’esame costituisce la verifica delle conoscenze acquisite nel corso svolto; consiste in due sezioni: prova scritta (50 punti) e prova orale (10 punti);  (60 punti totali)

A) Prova Scritta (50 punti) di un’ora e trenta minuti di durata, sarà articolata in:

  • domande sui tempi dei verbi;
  • domande a scelta multipla sulla grammatica e sintassi;
  • un cloze con domande a scelta multipla sulla coesione grammaticale del testo;
  • un reading comprehension text di circa 400 parole con domande sulla comprensione globale, il contenuto lessicale e informazioni specifici (nomi, date, numeri, ecc.) (15 punti);

NB: . Non è consentito l’uso di vocabolari o cellulari o altri supporti durante la prova scritta.

 Previo  superamento della prtova scritta, con punteggio minimo di 30/50, si potrà  sostenere la prova orale

B) Prova orale : (massimo 10 punti) lo studente deve selezionare un articolo da sottoporre al docente per approvazione  e  una volta approvato dovrà presentare e discutere l’articolo in lingua inglese. Il testo/articolo può essere selezionato da siti online oppure da testi forniti dalla docente durante il corso:

Wade, J. C., (2006) English for Education, Ed. Cafoscarina, Venezia;

dal sito “the Guardian” – Education Section: http://www.theguardian.com/education;

– Da testi forniti dalla docente durante il corso.

NB:– L’iscrizione all’esame online è obbligatoria; gli studenti iscritti  devono presentarsi alla prova con un documento d’identità valido.

– NB: Gli ammessi alla prova orale dovranno sostenerla nella stessa sessione, in caso contrario, la prova scritta verrà invalidata e dovrà essere ripetuta.

 

TESTI DA UTILIZZARE:

– Corso: “English File Digital – Third Edition” – Myenglishlab version –  C. Lathan-Koenig, C. Oxenden, P. Seligson,- Ed. Oxford University Press;

– Grammatica Lingua Inglese: “Grammar Spectrum Essential – for Italian Students“Mygrammarlab” – A. Amendolagine, N. Coe, M. Harrison, K. Paterson – Ed. Oxford University Press;

– Dizionario: Oxford Study – Third Edition –per studenti d’inglese-  inglese-italiano/italiano-inglese, con CD-ROM  – Ed. Oxford University Press;

 Wade, J. C., (2006) English for Education, Ed. Cafoscarina, Venezia

argomento  inerente alla disciplina d’indirizzo;

– online sul sito “the Guardian” – Education Section: http://www.theguardian.com/education;

Materiale integrativo: slide e fotocopie fornite dal docente;

NB: L’iscrizione all’esame online è obbligatoria; gli studenti iscritti  devono presentarsi alla prova con un documento d’identità valido.

NB: per un’ adeguata preparazione all’esame si consiglia la frequenza al corso.

Cagliari03/03/2014                                                                              

La Docente,  Prof.ssa MariaTeresa Maurichi

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