Programma Archeologie postclassiche Modulo B 2018-2019

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Apr 082019
 

Al fine di presentare in modo rapido e sintetico quanto indicato in altre sezioni del sito, si riporta di seguito il programma per l’anno accademico 2018-2019 dell’insegnamento Archeologie postclassiche-modulo B, rivolto agli studenti del corso di laurea magistrale in Archeologia e storia dell’arte.

 

Obiettivi formativi

  1. Obiettivo dell’insegnamento: formare figure, in grado di leggere, comprendere ed interpretare con spirito critico le fonti archeologiche per lo studio del periodo medievale e post-medievale, sviluppandone la conoscenza e la capacità di integrazione con altre fonti, al fine di elaborare e applicare idee originali anche in un contesto di ricerca.
  2. Conoscenze attese: aspetti teorici e metodologici, risultati dei principali indirizzi della ricerca archeologica applicati al periodo medievale e post-medievale, con particolare attenzione alle nuove tematiche della disciplina e loro possibilità di inserimento in contesti interdisciplinari.
  3. Capacità/abilità attese: saper leggere, comprendere ed interpretare con spirito critico differenti testimonianze materiali dei periodi medievale e post-medievale; saperne gestire la complessità, l’integrazione con altre conoscenze; saper comunicare tali conoscenze presso specialisti e non specialisti di tale campo di studio.
  4. Comportamenti attesi: sviluppare l’attenzione scientifica verso il potenziale informativo dei resti di cultura materiale ascrivibili all’età postclassica, attraverso una progressiva autonomia nell’apprendimento, al fine della ricostruzione dei fenomeni storici e di una corretta valorizzazione del patrimonio culturale.

 

Prerequisiti

  1. Conoscenze: Conoscere i principali temi e problemi (con le scansioni cronologiche di riferimento) della storia, dell’archeologia e della storia dell’arte, relativi al periodo medievale e post-medievale.
  2. Abilità: Saper collocare nel quadro geografico euro-mediterraneo i siti e le aree citate nel corso delle attività didattiche e nella bibliografia.

 

Contenuti

Il modulo B dell’insegnamento propone agli allievi dei corsi di laurea magistrale di cimentarsi, sulla base di conoscenze, competenze e abilità conseguite nel corso di studi triennale, nell’esame critico di alcuni temi storiografici, usando fonti, metodi e strumenti propri della ricerca archeologica:

La Sardegna tra il VIII e il XV secolo: questioni storiografiche alla luce dell’archeologia:

A partire dalle ricerche recenti, i temi verranno inseriti nell’ambito del dibattito scientifico italiano e internazionale, al fine di analizzare quale apporto possa essere offerto dagli studi archeologici e quali possano essere le prospettive di ricerca:

  • Una verifica della periodizzazione della Sardegna medievale e moderna alla luce delle ricerche archeologiche;
  • La presenza degli Arabi nel territorio sardo nell’alto medioevo e il ruolo dell’espansione araba nel Mediterraneo nel processo di affrancamento della Sardegna dall’impero bizantino;
  • La genesi dei giudicati di Calari, Torres, Arborea e Gallura e l’evoluzione nel tempo dei loro confini;
  • Gli spazi urbani sardi dopo l’VIII secolo e la formazione di nuovi nuclei bassomedievali;
  • L’evoluzione delle forme insediative e il paesaggio rurale: organizzazione delle campagne, villaggi, castelli, monasteri, luoghi di culto;
  • Caratteri della cultura materiale e attestazioni di cicli produttivi in età giudicale;
  • Rapporti culturali, politici e commerciali tra la Sardegna e i territori del Mediterraneo sulla base delle testimonianze materiali;
  • Le trasformazioni dopo la conquista dell’isola da parte della Corona d’Aragona;
  • Archeologia postclassica e identità territoriali: studiare e progettare interventi per la ricerca storica, il coinvolgimento delle comunità locali, la tutela e la valorizzazione del patrimonio culturale in una terra in cui l’archeologia appassiona e fa discutere.

 

Metodi didattici

Sono previste lezioni frontali, seminari, esercitazioni e attività laboratoriali. Sulla base della verifica iniziale dei prerequisiti, delle conoscenze e delle abilità di partenza degli allievi, verrà stabilito il numero di ore di attività da assegnare a ciascun gruppo di contenuti e l’impiego dei diversi metodi didattici.

 

Modalità di verifica e di valutazione e criteri di attribuzione del voto finale

La verifica finale dell’apprendimento avverrà attraverso un colloquio orale, durante il quale sarà verificato il possesso dei prerequisiti richiesti e il raggiungimento degli obiettivi dell’insegnamento, attraverso la maturazione delle abilità e delle conoscenze indicate.

Saranno, inoltre, valutate le capacità di analisi, critiche e metodologiche, quella di istituire gli opportuni collegamenti tra le varie parti del programma, la padronanza espressiva e l’acquisizione del linguaggio specifico della disciplina.

La valutazione complessiva terrà conto, inoltre, delle capacità analitiche in relazione ai seguenti aspetti della disciplina: tipologia e caratteristiche delle fonti; metodi e strumenti; principali temi e problemi; specifici casi di studio.

Verifiche orali in itinere consentiranno di monitorare il raggiungimento di obiettivi intermedi, già nel corso delle attività formative proposte.

 

Testi di riferimento

La proposta dei testi di riferimento agli studenti è effettuata, selezionando tra le recenti pubblicazioni, quelle che, per il loro contenuto o per l’approccio metodologico, consentono di costruire il percorso ritenuto più utile al raggiungimento degli obiettivi, attraverso il confronto critico sui contenuti indicati. Sarà cura del docente rendere evidente il filo conduttore e l’aderenza di ciascun contributo agli obiettivi, segnalando, sulla base delle caratteristiche degli allievi, le necessarie integrazioni alla bibliografia:

Settecento-Millecento. Storia, Archeologia e Arte nei “secoli bui” del Mediterraneo (Cagliari 17-19 ottobre 2012), a cura di R. Martorelli, Scuola sarda, Cagliari 2013:, pp. 63-82; 207-234; 533-552; 661-674; 675-704; 705-728; 729-760;

Fois, Il ruolo della Sardegna nella conquista islamica dell’Occidente, in RiMe, 7,dicembre 2011, pp. 5-26.

M. Milanese e Franco G. R. Campus, ‘In confinio udicatus turritani, et arboree…’ Archeologia e storia delle frontiere del giudicato di Torres nella Sardegna, in La Transgiordania nei secoli XII-XIII e le ‘Frontiere’ del Mediterraneo medievale, a cura di G. Vannini e M. Nucciotti, Oxford 2012, pp. 365-367.

F. Mameli, Archeologia dei confini della Sardegna medievale: la Curatoria di Decimo e la sua rete insediativa, in IV Ciclo di studi medievali (Firenze, 4-5 giugno 2018), Arcore 2018, pp. 129-136;

F. Pinna, La rete insediativa medievale della Sardegna nord-orientale: stato degli studi, nuovi dati archeologici e prospettive di ricerca, in VI Congresso Nazionale di Archeologia Medievale (L’Aquila, 12-15 settembre 2012), Borgo S. Lorenzo 2012, pp. 436-441;

M. Milanese, Paesaggi rurali e luoghi del potere nella Sardegna medievale, in Archeologia Medievale, XXXVII, 2010, pp. 247-258;

F. G. R. Campus, Castelli e dinamiche dell’insediamento urbano nella Sardegna bassomedievale (XII-XIV secolo), in Identità cittadine ed élites politiche e economiche in Sardegna tra XIIII e XIV secolo, a cura di G. Meloni, P. F. Simbula. A. Soddu, Sassari 2010, pp. 29-62.

M. Milanese (a cura di), Villaggi e Monasteri. Orria Pithinnia. La chiesa, il villaggio, il monastero, Firenze, 2012;

P.G. Spanu, B. Panico, Archeologia globale dei paesaggi fluviali e costieri della Sardegna: la foce del Tirso e le aree umide del golfo di Oristano tra antichità e medioevo, in Storia e archeologia globale dei paesaggi rurali in Italia tra tardoantico e medioevo, a cura di G. Volpe, Bari 2018, pp. 623-648;

F. Pinna, Le indagini archeologiche nel sito del Palazzo di Baldu (Luogosanto) e il loro contributo alla conoscenza della Gallura medievale, in Temporis Signa. Archeologia della tarda antichità e del medioevo, Spoleto, X, 2016, pp. 45-66.

R. Martorelli, Castrum novo Montis de Castro e l’origine della Cagliari pisana: una questione ancora discussa, in RiME, 15, 2015, pp. 59-93;

F. Pinna, Archeologia medievale e identità. Appunti per un ‘profilo archeologico’ della Sardegna catalano-aragonese, in Sardegna e Catalogna officinae di identità. Riflessioni storiografiche e prospettive di ricerca (Cagliari, 15 aprile 2011), a cura di A. Cioppi, Cagliari 2013, pp. 279-313.

G. Serreli, i mutamenti dell’assetto insediativo del Regno di Sardegna in epoca catalana, in Sardegna catalana, a cura di A. M. Oliva e O. Schena, Publicacions de la Presidència, 41, 2014, pp. 271-284.

F. Pinna, Archeologia medievale e costruzione partecipata dell’identità locale: percorsi di archeologia di comunità a Luogosanto (Sardegna Nord-Orientale), in VIII Congresso di Archeologia Medievale (Matera, 12 – 15 settembre 2018), a cura di F. Sogliani, B. Gargiulo E. Annunziata e V. Vitale, Sesto Fiorentino, 2018, I, pp. 85-89.

 

Altre informazioni

I materiali prodotti nel corso di seminari e delle esercitazioni saranno, quando possibile, condivisi tra i partecipanti alle attività. Per chiarimenti su argomenti presentati nel corso o sulle modalità dell’esame il prof. Pinna è disponibile – secondo gli orari indicati alla pagina http://people.unica.it/fabiopinna – nel suo studio (Dipartimento di Storia, Beni culturali e Territorio – sede operativa Cittadella dei Musei).

 Scritto da alle 10:25
Apr 032019
 
Si porta a conoscenza degli interessati che il 5 Aprile 2019, a causa della chiusura della sede della Facoltà di Studi Umanistici presso il Campus Sa Duchessa, il ricevimento studenti del prof. Lugliè si terrà presso lo studio 1 della sede della Cittad...
Mar 282019
 

La Sig.ra Alessandra D’Alessandro non sarà in servizio da venerdì 29 marzo a martedì 2 aprile compreso. La documentazione di fine tirocinio potrà essere consegnata alla Sig.ra Luisella Orrù, ufficio di Presidenza, II piano edificio centrale, mentre l’attivazione dei tirocini riprenderà il 3 aprile, con il consueto orario di ricevimento.

Gen 252019
 
Si porta a conoscenza degli studenti che, nel periodo dal 29 gennaio al 28 febbraio 2019, saranno attivati i seguenti laboratori didattici destinati agli iscritti ai Corsi di Laurea interclasse in Beni Culturali e Spettacolo e Magistrale in Archeologia e Storia dell’Arte: 1) Fotoraddrizzamento e fotogrammetria applicata ai beni culturali 2) Analisi archeometriche dei residui organici e funzione dei recipienti ceramici 3) Didattica dei Beni culturali 4) Iconografia e iconologia dal Medioevo all’età contemporanea 5) “Unica C’è. L’Università di Cagliari a Monumenti Aperti 2019 – Mod. A” 6) “Unica C’è. L’Università di Cagliari a Monumenti Aperti 2019 – Mod. B” [...]
Nov 302018
 
A causa di concomitanti impegni di orientamento didattico fuori sede, il ricevimento del Prof. Lugliè del 30/11 è differito al 4/12, dalle ore 11:30 alle ore 14.30. Per eventuali urgenze inerenti alle pratiche di tirocinio, gli studenti possono rivolge...
Nov 152018
 

A causa di concomitanti impegni fuori sede, il ricevimento studenti del Prof. Lugliè del 16 novembre è rinviato a martedì 20 novembre, dalle 16.30 alle 19.30. Per necessità urgenti inerenti le attivazioni di convenzioni di tirocinio curriculare, gli studenti interessati possono rivolgersi al Prof. Ignazio Macchiarella.

Ott 192018
 
A causa di concomitanti impegni di ricerca fuori sede, il ricevimento studenti del Prof. Lugliè del 19 ottobre è rinviato a mercoledì 24 ottobre, dalle 15.00 alle 18.00. Per necessità urgenti inerenti le attivazioni di convenzioni di tirocinio curricul...
Set 212018
 
La Sig.ra Alessandra D’Alessandro sarà in congedo per motivi di salute a partire dal 25 settembre.  Gli studenti e le studentesse dei corsi di Beni Culturali che devono attivare il tirocinio  e consegnare la documentazione finale potranno rivolgersi alla Sig.ra Luisella Orrù, dal lunedì al venerdì, dalle ore 11 alle ore 13, nell’ufficio di Presidenza, Servizi per la Didattica (secondo piano, edificio centrale), tel. 070 6757001, e-mail lorru@amm.unica.it
Set 062018
 
Il ricevimento studenti del Prof. Lugliè riprenderà venerdì 7 Settembre 2018. Nel mese di Settembre l’orario di ricevimento sarà dalle ore 10:30 alle ore 13:30, come di consueto presso la sede della Facoltà di Studi Umanistici (studio 111, 3° pia...
Lug 132018
 
A causa di concomitanti impegni di ricerca fuori sede gli appelli d’esame di Paletnologia, Preistoria e protostoria della Sardegna 1, Protostoria, Preistoria e protostoria, Preistoria della Sardegna 2, Protostoria della Sardegna 2 del 16/07/2018 ...

Appello Archeologia Cristiana e Medievale modulo B del 12 luglio alle ore 13

 Archeologia e storia dell'arte, avvisi, Beni Culturali e Spettacolo, Studi umanistici  Commenti disabilitati su Appello Archeologia Cristiana e Medievale modulo B del 12 luglio alle ore 13
Lug 082018
 
Si avvisano gli studenti interessati che l’appello per il modulo B dell’esame di Archeologia Cristiana e Medievale del prossimo 12 luglio si terrà alle ore 13, sempre nei locali della sede operativa del Dipartimento di Storia Beni Culturali...
 Scritto da alle 21:21
Giu 132018
 
Si porta a conoscenza degli studenti interessati che, a far data da  lunedì 18 giugno 2018, è previsto l’avvio dei laboratori di didattica integrativa di cui all’elenco collegato (link in basso). Per informazioni circa il calendario, la dur...
Mag 052018
 
Lunedì 14 maggio alle ore 17.00 Aula Magna Motzo del Corpo centrale della Facoltà di Studi Umanistici Giacomo Cavillier Direttore della Missione Archeologica Italiana a Luxor e del Progetto Shardana Rubens D’Oriano Funzionario della Soprintendenz...
Apr 112018
 
Conferenza Terre di Sardegna e di Liguria: i viaggi del vetro nero e un dialogo che non si interrompe Carlo Lugliè (Università di Cagliari – Museo dell’Ossidiana) Simona Mordeglia (Museo Archeologico del Finale) Domenica, 22 aprile 2018 , o...
Mar 182018
 
Giovedì 22 marzo alle ore 15.00, Aula Roberto Coroneo della Cittadella dei Musei “G. Lilliu” Roberto Micheli Funzionario Archeologo presso la Soprintendenza Archeologia, Belle Arti e Paesaggio del Friuli Venezia Giulia terrà una lezione sem...
Mar 022018
 
A CAUSA DEL PROLUNGARSI DEI LAVORI E PER CONSENTIRE L’AGIBILITA’ DEI LOCALI, LE LEZIONI PREVISTE NELLE AULE DEL CORPO AGGIUNTO (SPECCHI, CAPITINI, 1A, 2A, 3A, 4A, 5A, 6A, 7A, 8A, 9A, 10A) AVRANNO INIZIO A DECORRERE DA GIOVEDI’ 8 MARZO...
Dic 052017
 
In occasione dell’undicesimo anniversario dall’entrata in vigore della Convenzione delle Nazioni Unite sui diritti delle persone con disabilità (ris. 3447/ONU), prendendo spunto dalla recente Legge regionale sul turismo (L.R. 28 Luglio 2017, n. 16), il CUG (Comitato Unico di Garanzia) d’Ateneo, insieme al Sia (Servizi per l’Inclusione e l’Apprendimento), organizza una Giornata dal titolo Sardegna  per tutti. Turismo e fruibilità diffusa L’obiettivo dichiarato della Giornata è quello di consentire ai frequentanti (docenti, discenti, amministratori e operatori di settore) di riflettere in termini multi e pluridisciplinari, su dei concetti legati al tema del turismo e della piena fruibilità e, quindi, alla [...]
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